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Organisationstyp · Wissenschaft und Forschung

Berufsbildungsforschung

Welche Daten bei dieser Organisationsform entstehen — und wie offen sie sein könnten. 3 Aktivitäten, 69 Datentypen.

  • 63,8 % sofort publizierbar
  • 34,8 % nach Aufbereitung
  • 1,4 % nur Metadaten

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Berufsbildungsstatistik & Forschung

27 Datentypen

BIBB Berufsbildungsstatistik – Auszubildendenzahlen

Jährliche Vollerhebung zu Auszubildenden in Deutschland: Neuabschlüsse, Bestände, Lösungsquoten nach Ausbildungsberuf, Bundesland, Trägertyp und Geschlecht. Quelle: BIBB Datenreport zum Berufsbildungsbericht (bibb.de/datenreport).

Sofort publizierbar — BIBB-Berufsbildungsstatistik ist gesetzlich vorgeschriebene Bundesstatistik und wird vollständig publiziert.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSVXML

Verwendung in 5 Prozessen
  • Bundesstatistik-Auswertung Aufbereitung der BIBB-Vollerhebungsdaten; Zeitreihenanalyse nach Ausbildungsberuf und demografischen Merkmalen; Berechnung von Lösungsquoten.
  • Trendanalyse und Prognose Auswertung der statistischen Daten zu BIBB Berufsbildungsstatistik – Auszubildendenzahlen auf Trends, Muster und Prognosen für künftige Entwicklungen.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu BIBB Berufsbildungsstatistik – Auszubildendenzahlen auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu BIBB Berufsbildungsstatistik – Auszubildendenzahlen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu BIBB Berufsbildungsstatistik – Auszubildendenzahlen für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

BIBB Ausbildungsmarktstatistik – Angebot & Nachfrage

Jährliche Bilanzierung von Ausbildungsangebot und -nachfrage auf dem deutschen Ausbildungsmarkt: Passungsprobleme, regionale Disparitäten, Entwicklung nach Berufsfeld. Quelle: BIBB/BA Ausbildungsmarktbilanz.

Sofort publizierbar — Die Bilanz aus Angebot und Nachfrage zeigt Passungsprobleme und regionale Unterschiede am Ausbildungsmarkt. Beide Größen sind Zählungen je Berufsfeld und Region; Bewerber und Betriebe bleiben ungenannt.

BildungMetadatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)CC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Marktbilanzkalkulation Gegenüberstellung gemeldeter Ausbildungsstellen und Bewerber auf Bundesagentur-Bezirksebene; Berechnung regionaler Angebotsquoten.
  • Qualitätssicherung und Veröffentlichung Prüfung der Daten zu BIBB Ausbildungsmarktstatistik – Angebot & Nachfrage auf Qualität, Vollständigkeit und Aktualität sowie Aufbereitung für periodische Berichte.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu BIBB Ausbildungsmarktstatistik – Angebot & Nachfrage auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Finanzkontrolle und Wirtschaftlichkeitsprüfung Revisionssichere Überprüfung der Finanzströme und Wirtschaftlichkeitsbewertung auf Basis der Daten zu BIBB Ausbildungsmarktstatistik – Angebot & Nachfrage.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu BIBB Ausbildungsmarktstatistik – Angebot & Nachfrage für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

BIBB-Qualifikationspanel (BIBB-QP)

Längsschnittstudie zu Qualifikation und Erwerbsverläufen: jährliche Befragung von Personen in Ausbildung und früher Erwerbsphase zu Kompetenzen, Einkommen, Übergang. Quelle: BIBB Forschungsdatenzentrum (FDZ-BIBB).

Nach Aufbereitung publizierbar — Scientific-Use-Files des BIBB-FDZ sind nach Antragstellung für Forschungszwecke zugänglich; direkte Publikation erfordert Anonymisierung.

BildungPersonenbezogene DatenIndividuell / MikrodatenCC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Paneldaten-Anonymisierung Formale Anonymisierung nach §16 BStatG; Erstellung von Scientific-Use-Files mit kontrollierten Zugangsmodalitäten über FDZ-BIBB.
  • Qualitätssicherung und Datenschutzprüfung Prüfung der anonymisierten Daten zu BIBB-Qualifikationspanel (BIBB-QP) auf Reidentifikationsrisiken und Konformität mit DSGVO-Anforderungen.
  • Wissenschaftliche Nachnutzung Bereitstellung der Daten zu BIBB-Qualifikationspanel (BIBB-QP) für wissenschaftliche Sekundäranalysen über Forschungsdatenzentren.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu BIBB-Qualifikationspanel (BIBB-QP).
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu BIBB-Qualifikationspanel (BIBB-QP) für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Destatis Berufsbildungsstatistik (§ 87 BBiG)

Amtliche Statistik gemäß Berufsbildungsgesetz §87: Prüfungsstatistik, Fortbildungsabschlüsse, betriebliche Ausbildungsverhältnisse. Quelle: Statistisches Bundesamt, Fachserie 11, Reihe 3.

Sofort publizierbar — Die Berufsbildungsstatistik nach § 87 BBiG erfasst Prüfungen, Fortbildungsabschlüsse und Ausbildungsverhältnisse als Bundesstatistik. Die Meldung erfolgt fallbezogen; ausgewiesen werden ausschließlich Summen je Beruf und Land.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandXMLCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Amtliche Statistikauswertung Download und Aufbereitung der Destatis-Fachserie 11 Reihe 3; Berechnung von Zeitreihen und regionalen Vergleichsindizes.
  • Trendanalyse und Prognose Auswertung der statistischen Daten zu Destatis Berufsbildungsstatistik (§ 87 BBiG) auf Trends, Muster und Prognosen für künftige Entwicklungen.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Destatis Berufsbildungsstatistik (§ 87 BBiG) auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Destatis Berufsbildungsstatistik (§ 87 BBiG).
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Destatis Berufsbildungsstatistik (§ 87 BBiG) für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

BIBB-Berufsregister & Ausbildungsordnungen

Vollständiges Register aller anerkannten Ausbildungsberufe in Deutschland mit geltenden Ausbildungsordnungen, Erlassdatum, zuständiger Stelle und Strukturdaten. Quelle: BIBB Verzeichnis der anerkannten Ausbildungsberufe.

Sofort publizierbar — Ausbildungsordnungen sind Rechtsverordnungen und daher öffentlich; BIBB-Berufsregister ist frei zugänglich.

BildungTextdokumenteEinzelereignis / RohdatenCC0 / Public DomainJSONCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Registerabfrage & Strukturanalyse Maschinenlesbarer Abruf des BIBB-Berufsregisters; Analyse der Ausbildungsordnungsstrukturen nach Berufsfeldern und Modernisierungszyklen.
  • Datenpflege und Qualitätskontrolle Regelmäßige Prüfung der Registerdaten zu BIBB-Berufsregister & Ausbildungsordnungen auf Aktualität, Vollständigkeit und formale Korrektheit.
  • Registeraktualisierung und Pflege Regelmäßige Aktualisierung des Registers zu BIBB-Berufsregister & Ausbildungsordnungen durch Abgleich mit behördlichen Meldungen und Revisionen.
  • Georeferenzierung und Kartierung Räumliche Aufbereitung und GIS-gestützte Visualisierung der Daten zu BIBB-Berufsregister & Ausbildungsordnungen für kartografische Auswertungen und Standortanalysen.
  • Open-Data-Publikation auf GovData Bereitstellung der Geodaten zu BIBB-Berufsregister & Ausbildungsordnungen als offener Datensatz auf dem nationalen Datenportal GovData.de nach DCAT-AP.de-Standard.

BIBB Kosten-Nutzen-Erhebung betriebliche Ausbildung

Periodische Erhebung der Nettokosten und Nettoerträge betrieblicher Berufsausbildung: Bruttkosten, Ausbilderkosten, Produktivitätsbeiträge. Quelle: BIBB-Forschungsprojekt Kosten und Nutzen der betrieblichen Berufsausbildung.

Sofort publizierbar — Was Ausbildung einen Betrieb netto kostet, ist das zentrale Argument in jeder Debatte über Ausbildungsbereitschaft. Unternehmensindividuelle Kostenrechnungen bleiben vertraulich; ausgewiesen werden Durchschnitte je Branche und Betriebsgröße.

WirtschaftFinanzdatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Betriebsbefragungsauswertung Hochrechnung der Stichprobendaten auf Branchenebene; Berechnung von Nettokosten und Return on Training Investment je Ausbildungsberuf.
  • Hochrechnung und Gewichtung Hochrechnung der Befragungsergebnisse zu BIBB Kosten-Nutzen-Erhebung betriebliche Ausbildung auf die Zielpopulation mit statistischen Gewichtungsverfahren.
  • Bildungsberichterstattung Einbettung der Bildungsdaten zu BIBB Kosten-Nutzen-Erhebung betriebliche Ausbildung in den Nationalen Bildungsbericht und Länderberichte.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu BIBB Kosten-Nutzen-Erhebung betriebliche Ausbildung.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu BIBB Kosten-Nutzen-Erhebung betriebliche Ausbildung für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

NEPS Berufsbildungsbiographien (Startkohorte 4 & 6)

Längsschnittdaten des Nationalen Bildungspanels (NEPS) zu Berufsbildungsverläufen: Bildungsentscheidungen, Ausbildungsabbrüche, Übergänge Schule-Beruf. Quelle: NEPS-Startkohorte 4 (9. Klasse) und SC6 (Erwachsene), LIfBi Bamberg.

Nach Aufbereitung publizierbar — NEPS Scientific-Use-Files sind nach Registrierung beim FDZ-LIfBi für Forschungszwecke zugänglich; Publikation aggregierter Ergebnisse möglich.

BildungPersonenbezogene DatenIndividuell / MikrodatenCC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Bildungsverlaufsanalyse Sequenzanalyse von Ausbildungsverläufen aus NEPS-Paneldaten; Identifikation typischer Trajektorien und Risikofaktoren für Ausbildungsabbruch.
  • Qualitätssicherung und Veröffentlichung Prüfung der Daten zu NEPS Berufsbildungsbiographien (Startkohorte 4 & 6) auf Qualität, Vollständigkeit und Aktualität sowie Aufbereitung für periodische Berichte.
  • Bildungsberichterstattung Einbettung der Bildungsdaten zu NEPS Berufsbildungsbiographien (Startkohorte 4 & 6) in den Nationalen Bildungsbericht und Länderberichte.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu NEPS Berufsbildungsbiographien (Startkohorte 4 & 6).
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu NEPS Berufsbildungsbiographien (Startkohorte 4 & 6) für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Statistik ausbildungsbegleitende Hilfen (abH) & AsA

Förderstatistik zu ausbildungsbegleitenden Hilfen (abH), Assistierter Ausbildung (AsA) und Einstiegsqualifizierung (EQ): Teilnehmendenzahlen, Erfolgsquoten, Kostenträger. Quelle: Bundesagentur für Arbeit Statistik, BIBB-Datenreport.

Sofort publizierbar — BA-Förderstatistiken werden monatlich/jährlich auf der BA-Statistikplattform veröffentlicht; freier Zugang.

BildungMetadatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Förderstatistik-Disaggregation Regionalisierung der BA-Förderstatistik auf Agenturbezierkebene; Berechnung von Förderquoten bezogen auf Auszubildendengesamtzahl.
  • Trendanalyse und Prognose Auswertung der statistischen Daten zu Statistik ausbildungsbegleitende Hilfen (abH) & AsA auf Trends, Muster und Prognosen für künftige Entwicklungen.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Statistik ausbildungsbegleitende Hilfen (abH) & AsA auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Statistik ausbildungsbegleitende Hilfen (abH) & AsA.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Statistik ausbildungsbegleitende Hilfen (abH) & AsA für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Regionale Ausbildungsangebots-Nachfrage-Relation

Kleinräumige Analyse des Verhältnisses von Ausbildungsplatzangebot zu -nachfrage auf Kreisebene, differenziert nach Berufsfeld und Trägertyp. Zeitreihe der BIBB-Erhebung zum 30.9. Identifiziert regionale Unterversorgungen und Passungsprobleme im dualen System.

Sofort publizierbar — BIBB-Berufsbildungsstatistik ist gesetzlich vorgeschriebene amtliche Statistik und vollständig offen zugänglich.

BildungMetadatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandCSVGeoJSON

Verwendung in 5 Prozessen
  • ANR-Berechnung Berechnung der Ausbildungsplatz-Nachfrage-Relation auf Kreisebene als standardisierter Indikator für Marktanspannung.
  • Pendlerkorrektur Adjustierung regionaler Angebots-Nachfrage-Salden um Pendlerströme zwischen Kreisen zur Erfassung funktionaler Arbeitsmarktregionen.
  • Bildungsberichterstattung Einbettung der Bildungsdaten zu Regionale Ausbildungsangebots-Nachfrage-Relation in den Nationalen Bildungsbericht und Länderberichte.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Regionale Ausbildungsangebots-Nachfrage-Relation.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Regionale Ausbildungsangebots-Nachfrage-Relation für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Ausbildungserfolgs- und Übergangsquoten

Quoten für Ausbildungsabschlüsse, vorzeitige Vertragslösungen, Prüfungserfolge und Übergänge in Beschäftigung nach Berufsgruppe, Ausbildungsort und Auszubildenden-Merkmalen. Basiert auf Daten der zuständigen Stellen und Verknüpfung mit IEB-Beschäftigungsdaten des IAB.

Nach Aufbereitung publizierbar — Verknüpfte administrative Mikrodaten erfordern Anonymisierung; aggregierte Erfolgsquoten auf Berufs- und Kreisebene publizierbar.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Record-Linkage Deterministische und probabilistische Verknüpfung von Ausbildungsregisterdaten mit Beschäftigungshistorien des IAB.
  • Ereignisanalyse Modellierung von Übergangswahrscheinlichkeiten in Beschäftigung nach Ausbildungsabschluss mittels Kaplan-Meier und Cox-Regression.
  • Bildungsberichterstattung Einbettung der Bildungsdaten zu Ausbildungserfolgs- und Übergangsquoten in den Nationalen Bildungsbericht und Länderberichte.
  • Datenschutzkonformes HR-Reporting Anonymisiertes Berichtswesen zu Personaldaten aus Ausbildungserfolgs- und Übergangsquoten unter Einhaltung datenschutzrechtlicher Anforderungen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Ausbildungserfolgs- und Übergangsquoten für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Ausbildungsabbruch-Präventionsprogramme: Wirkungsdaten

BIBB und Bundesländer evaluieren Präventionsprogramme gegen Ausbildungsabbruch (z.B. VerA-Begleitung). Erfasst werden Abbruchraten in Interventions- und Kontrollgruppen, Programmkosten und Verbleib der Teilnehmenden. Diese Wirkungsdaten informieren Skalierungsentscheidungen.

Nach Aufbereitung publizierbar — Teilnehmerdaten sind personenbezogen; Aggregat-Wirkungsstatistiken nach Programmtyp und Region sind publizierbar.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Längsschnittevaluation Programmteilnehmende und Vergleichsgruppen werden über die Ausbildungsdauer begleitet und zu definierten Zeitpunkten befragt.
  • Abbruchursachen-Analyse Standardisierte Abbruch-Ursachen-Kategorien nach BIBB-Kategorisierung ermöglichen bundesweite Vergleiche.
  • Bildungsberichterstattung Einbettung der Bildungsdaten zu Ausbildungsabbruch-Präventionsprogramme: Wirkungsdaten in den Nationalen Bildungsbericht und Länderberichte.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Ausbildungsabbruch-Präventionsprogramme: Wirkungsdaten.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Ausbildungsabbruch-Präventionsprogramme: Wirkungsdaten für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Nachfrageentwicklung bei IT- und digitalen Ausbildungsberufen

BIBB und Bundesagentur für Arbeit analysieren Nachfragetrends für IT-Berufe (Fachinformatiker, Kaufleute für Digitalisierungsmanagement). Neue digitale Berufsbilder werden auf Akzeptanz bei Betrieben und Bewerberinnen untersucht. Daten entstammen dem Berufsbildungsbericht und KURSNET.

Sofort publizierbar — Nachfragetrends für IT-Ausbildungsberufe zeigen, ob neue Berufsbilder angenommen werden. Grundlage sind Vertrags- und Stellenzahlen je Beruf; Betriebe, Bewerberinnen und Bewerber sind darin nicht erkennbar.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Berufsregisterdaten BIBB pflegt das Verzeichnis anerkannter Ausbildungsberufe und erfasst jährlich Ausbildungsvertragszahlen.
  • Trendanalyse Wachstumsraten neuer digitaler Berufsbilder werden gegen traditionelle Berufe in Zeitreihen verglichen.
  • Bildungsberichterstattung Einbettung der Bildungsdaten zu Nachfrageentwicklung bei IT- und digitalen Ausbildungsberufen in den Nationalen Bildungsbericht und Länderberichte.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Nachfrageentwicklung bei IT- und digitalen Ausbildungsberufen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Nachfrageentwicklung bei IT- und digitalen Ausbildungsberufen für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Duales-System-Qualitätsindikatoren

Indikatoren zur Ausbildungsqualität im dualen System inkl. Abbruchquoten, Prüfungserfolg und Übernahmequoten.

Sofort publizierbar — Abbruchquote, Prüfungserfolg und Übernahmequote messen die Qualität eines Ausbildungssystems. Alle drei sind Kohortenwerte je Beruf; einzelne Ausbildungsverhältnisse und ihre Verläufe bleiben außen vor.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Indikator-Berechnung Berechnung standardisierter Qualitätsindikatoren aus der Berufsbildungsstatistik der Statistischen Ämter.
  • Zeitreihen-Benchmarking Vergleich der Indikatorwerte über Zeit und zwischen Berufsgruppen zur Identifikation von Qualitätstrends.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Duales-System-Qualitätsindikatoren auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Duales-System-Qualitätsindikatoren.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Duales-System-Qualitätsindikatoren für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Ausbildungsqualitäts-Befragungsdaten

Befragungsdaten von Auszubildenden und Ausbildungsbetrieben zur wahrgenommenen Ausbildungsqualität.

Nach Aufbereitung publizierbar — Befragungsdaten enthalten personenbezogene Angaben zu Ausbildungsverhältnissen, die vor Veröffentlichung anonymisiert werden müssen.

BildungPersonenbezogene DatenIndividuell / MikrodatenProprietär / RestriktivCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Qualitätsdimensionen-Analyse Faktorenanalytische Strukturierung der Befragungsitems nach Qualitätsdimensionen (Lernförderlichkeit, Klima, Ausstattung).
  • Diskrepanzanalyse Vergleich der Qualitätswahrnehmung zwischen Auszubildenden und Ausbildenden zur Identifikation von Qualitätslücken.
  • Bildungsberichterstattung Einbettung der Bildungsdaten zu Ausbildungsqualitäts-Befragungsdaten in den Nationalen Bildungsbericht und Länderberichte.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Ausbildungsqualitäts-Befragungsdaten.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Ausbildungsqualitäts-Befragungsdaten für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Fachkräftesicherungs-Prognosemodelle

Modellierungsdaten zur Fachkräfteentwicklung nach Berufsfeld und Region für Planungshorizonte bis 2040.

Sofort publizierbar — Aggregierte Prognosedaten ohne Personenbezug, im öffentlichen Interesse für Bildungs- und Wirtschaftsplanung zugänglich.

WirtschaftMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Angebots-Nachfrage-Modellierung Projektion von Fachkräfteangebot (Ausbildungsabsolventen, Migration) und -nachfrage (Wirtschaftsentwicklung) nach Berufsfeld.
  • Szenario-Analyse Berechnung alternativer Fachkräfteentwicklungspfade unter verschiedenen Bildungs- und Wirtschaftsszenarien.
  • Archivierung und Langzeitverfügbarkeit Langfristige Archivierung der Daten zu Fachkräftesicherungs-Prognosemodelle gemäß gesetzlicher Aufbewahrungspflichten und Zugänglichmachung für die Nachwelt.
  • Metadaten-Anreicherung und Katalogisierung Systematische Ergänzung beschreibender Metadaten zu Fachkräftesicherungs-Prognosemodelle für verbesserte Auffindbarkeit und Nachnutzbarkeit in Datenportalen.
  • Datenportfolio-Management Strukturierte Verwaltung und Versionierung der Datensätze aus Fachkräftesicherungs-Prognosemodelle in einem zentralen Datenportfolio mit Lifecycle-Management.

Berufliche-Bildung-International-Vergleich

Vergleichsdaten zu Berufsbildungssystemen verschiedener Länder inkl. Qualifikationsrahmen und Übergangsquoten.

Sofort publizierbar — Internationale Vergleichsdaten werden von CEDEFOP und OECD regelmäßig öffentlich bereitgestellt.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Systemklassifikation Einordnung nationaler Berufsbildungssysteme in Typologien (duales System, schulisches System, Hybridmodelle).
  • Qualifikationsrahmen-Mapping Zuordnung nationaler Qualifikationsniveaus zum Europäischen Qualifikationsrahmen (EQR) zur Vergleichbarkeit.
  • Bildungsberichterstattung Einbettung der Bildungsdaten zu Berufliche-Bildung-International-Vergleich in den Nationalen Bildungsbericht und Länderberichte.
  • Georeferenzierung und Kartierung Räumliche Aufbereitung und GIS-gestützte Visualisierung der Daten zu Berufliche-Bildung-International-Vergleich für kartografische Auswertungen und Standortanalysen.
  • Open-Data-Publikation auf GovData Bereitstellung der Geodaten zu Berufliche-Bildung-International-Vergleich als offener Datensatz auf dem nationalen Datenportal GovData.de nach DCAT-AP.de-Standard.

Digitale-Ausbildungsmedien-Adoptionsstatistiken

Statistiken zur Nutzung digitaler Lernmedien und E-Learning-Plattformen in der beruflichen Ausbildung.

Sofort publizierbar — Aggregierte Adoptionsstatistiken ohne Personenbezug, im Rahmen der Digitalisierungsberichterstattung öffentlich zugänglich.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Plattform-Nutzungsanalyse Auswertung von LMS-Nutzungsstatistiken nach Inhaltstyp, Nutzungsdauer und Abschlussquoten.
  • Adoptions-Barrieren-Befragung Erhebung von Hindernissen bei der Einführung digitaler Medien in Ausbildungsbetrieben und Berufsschulen.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Digitale-Ausbildungsmedien-Adoptionsstatistiken auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Georeferenzierung und Kartierung Räumliche Aufbereitung und GIS-gestützte Visualisierung der Daten zu Digitale-Ausbildungsmedien-Adoptionsstatistiken für kartografische Auswertungen und Standortanalysen.
  • Open-Data-Publikation auf GovData Bereitstellung der Geodaten zu Digitale-Ausbildungsmedien-Adoptionsstatistiken als offener Datensatz auf dem nationalen Datenportal GovData.de nach DCAT-AP.de-Standard.

Weiterbildungsrenditen-Studien

Studien zu privaten und gesellschaftlichen Ertragsraten beruflicher Weiterbildungsmaßnahmen. Basis für Bildungsinvestitionen.

Sofort publizierbar — Ertragsraten beruflicher Weiterbildung sind Ergebnisse aus Forschungsprojekten. Sie beruhen auf anonymisierten Verlaufsdaten und beschreiben Gruppen; einzelne Erwerbsbiografien sind aus den Renditewerten nicht rekonstruierbar.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Mincer-Gleichungs-Schätzung Ökonometrische Schätzung von Einkommensrenditen beruflicher Weiterbildung mittels Mincerscher Lohngleichung.
  • Soziale-Rendite-Berechnung Berechnung gesamtgesellschaftlicher Ertragsraten unter Einbeziehung von Steuereffekten und externen Bildungsnutzen.
  • Wissenschaftliche Nachnutzung Bereitstellung der Daten zu Weiterbildungsrenditen-Studien für wissenschaftliche Sekundäranalysen über Forschungsdatenzentren.
  • Georeferenzierung und Kartierung Räumliche Aufbereitung und GIS-gestützte Visualisierung der Daten zu Weiterbildungsrenditen-Studien für kartografische Auswertungen und Standortanalysen.
  • Open-Data-Publikation auf GovData Bereitstellung der Geodaten zu Weiterbildungsrenditen-Studien als offener Datensatz auf dem nationalen Datenportal GovData.de nach DCAT-AP.de-Standard.

Ausbildungsmarktdaten

Daten zu Ausbildungsverträgen, Lösungsquoten, unbesetzten Stellen und Bewerbern aus der Bundesagentur für Arbeit und dem BIBB-Berufsbildungsbericht.

Sofort publizierbar — Verträge, Lösungsquoten, unbesetzte Stellen und Bewerberzahlen bilden zusammen den Ausbildungsmarkt ab. Alle vier Größen sind Zählungen; weder Betrieb noch Bewerber sind aus den Regionalwerten erkennbar.

BildungTextdokumenteAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSVXML

Verwendung in 5 Prozessen
  • Regionalauswertung Ausbildungsmarktdaten werden auf Kreisebene disaggregiert; Angebots-Nachfrage-Relation (ANR) wird berechnet.
  • Trendanalyse Zehnjährige Zeitreihen zeigen strukturelle Veränderungen nach Berufsfeld, Region und Betriebsgrößenklasse.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Ausbildungsmarktdaten auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Ausbildungsmarktdaten.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Ausbildungsmarktdaten für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Qualifikationsbedarfsprognosen

Modellbasierte Projektionen des zukünftigen Fachkräftebedarfs nach Berufsfeld, Bildungsniveau und Region; Grundlage für Berufsbildungsplanung.

Sofort publizierbar — BIBB-IAB-Qualifikations- und Berufsfeldprojektionen werden öffentlich publiziert.

BildungTextdokumenteAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC0 / Public DomainCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • QUBE-Modell QuBe-Modell (BIBB/IAB) berechnet Bedarfs- und Angebotstrends durch Verknüpfung von Demographie, Bildungsbiographien und Wirtschaftsstruktur.
  • Szenarienanalyse Drei Szenarien (Basis, Wandel, Trend) modellieren unterschiedliche Digitalisierungs- und Migrationsannahmen.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Qualifikationsbedarfsprognosen auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Qualifikationsbedarfsprognosen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Qualifikationsbedarfsprognosen für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Ausbildungsmarktdaten (BIBB)

Jährliche Statistiken des Bundesinstituts für Berufsbildung zum dualen Ausbildungsmarkt: Neu abgeschlossene Verträge, Bewerber-Stellen-Relationen, Einmündungsquoten nach Beruf und Region.

Sofort publizierbar — Neuverträge, Bewerber-Stellen-Relationen und Einmündungsquoten je Beruf und Region beschreiben ein Marktgeschehen. Die Relation entsteht aus zwei Summen; einzelne Bewerbungen und Verträge gehen darin vollständig auf.

BildungMetadatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandCSVXML

Verwendung in 5 Prozessen
  • Vollerhebung Auswertung der Bundesstatistik über neu abgeschlossene Berufsausbildungsverträge auf Basis der Meldungen aller zuständigen Stellen.
  • Regionalanalyse Kleinräumige Aufbereitung nach Kreisen für regionale Ausbildungsmarktberichte und Angebots-Nachfrage-Relationen.
  • Trendprojektion Zeitreihenmodelle zur Vorausschätzung von Ausbildungsplatznachfrage und -angebot unter verschiedenen Szenarien.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Ausbildungsmarktdaten (BIBB).
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Ausbildungsmarktdaten (BIBB) für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Ausbildungsordnungen und Rahmenlehrpläne

Volltext und Metadaten aller gültigen Ausbildungsordnungen für staatlich anerkannte Ausbildungsberufe sowie zugehörige KMK-Rahmenlehrpläne. Grundlage für curriculare Forschung und Kompetenzvergleiche.

Sofort publizierbar — Ausbildungsordnungen sind staatliche Rechtsnormen ohne Urheberrechtsschutz und können als Open Data bereitgestellt werden.

BildungTextdokumenteEinzelereignis / RohdatenCC0 / Public DomainXMLJSON

Verwendung in 5 Prozessen
  • Textstrukturierung Markup-Konvertierung von Ausbildungsordnungstexten in maschinenlesbare Formate mit Lernzielidentifikatoren.
  • Kompetenzextraktion NLP-basierte Extraktion von Kompetenzformulierungen für Mapping auf europäische Qualifikationsrahmen (DQR/EQR).
  • Versionshistorie Nachverfolgung von Novellierungen für Längsschnittanalysen von Kompetenzanforderungen im Berufsbildungssystem.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Ausbildungsordnungen und Rahmenlehrpläne.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Ausbildungsordnungen und Rahmenlehrpläne für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Grundkompetenzen PIAAC-Erhebung

Mikrodaten zur Lese-, Rechen- und Problemlösekompetenz Erwachsener aus der PIAAC-Erhebung in Deutschland.

Nach Aufbereitung publizierbar — Plausible Values erfordern Multiple-Imputation-Aufbereitung; SUF via GESIS.

BildungPersonenbezogene DatenIndividuell / MikrodatenCC BY 4.0CSVXML

Verwendung in 5 Prozessen
  • IRT-Skalierung Item-Response-Theorie-basierte Kompetenzschätzung mit 10 Plausible Values.
  • Gewichtungsdesign Jackknife-Repeated-Replicate-Gewichtung für Varianzschätzung.
  • Länderbenchmarking OECD-standardisierter Kompetenzvergleich über 40 Länder.
  • SUF-Erstellung Anonymisierter Scientific-Use-File für Sekundäranalyse.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Grundkompetenzen PIAAC-Erhebung in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Duales System Wirkungsevaluierung

Evaluierungsdaten zu Arbeitsmarktübergängen, Einkommenseffekten und Beschäftigungsstabilität nach dualer Ausbildung.

Nach Aufbereitung publizierbar — Linked-Employer-Employee-Daten erfordern Fernrechner-Zugang über FDZ.

BildungPersonenbezogene DatenIndividuell / MikrodatenCC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • LIAB-Verknüpfung Record-Linkage mit Linked-Employer-Employee-Daten der BA.
  • Kausalinferenz Differenz-in-Differenzen und Matching-Schätzer für Nettowirkungen.
  • Langzeit-Follow-up Beobachtungsfenster 10 Jahre nach Ausbildungsabschluss.
  • FDZ-Zugang Controllingdatenzugang über BIBB-BA-FDZ-Fernauswertung.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Duales System Wirkungsevaluierung für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Ausbildungsmarktanalysen

Angebots- und Nachfrageanalysen des Ausbildungsmarkts (BIBB).

Sofort publizierbar — Gegenübergestellt werden gemeldete Ausbildungsstellen und Bewerbungen je Region und Beruf. Beides sind Bestandsgrößen zum Stichtag; einzelne Bewerbungen und Betriebe erscheinen darin nicht.

BildungFinanzdatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Datenerhebung Erhebung der Primärdaten zu Ausbildungsmarktanalysen im wissenschaftlichen Erhebungs- bzw. Forschungsprozess.
  • Aufbereitung Strukturierung, Kodierung und Qualitätsaufbereitung der Daten zu Ausbildungsmarktanalysen.
  • Qualitätssicherung Validierung, Peer-Review und Konsistenzprüfung der Ausbildungsmarktanalysen.
  • Archivierung und Bereitstellung Langzeitarchivierung und FAIR-konforme Bereitstellung der Ausbildungsmarktanalysen über Repositorien.
  • Analyse und Auswertung Wissenschaftliche Auswertung und Sekundäranalyse auf Basis der Ausbildungsmarktanalysen.

Beruf- und Qualifikationsstrukturen

Daten zur Entwicklung von Ausbildungsberufen und Qualifikationen.

Sofort publizierbar — Beschrieben werden Ausbildungsordnungen, Berufsprofile und ihre Veränderung. Gegenstand sind Rechtsverordnungen und Qualifikationsprofile — Regelwerke, die ihrer Natur nach veröffentlicht sind.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Datenerhebung Erhebung der Primärdaten zu Beruf- und Qualifikationsstrukturen im wissenschaftlichen Erhebungs- bzw. Forschungsprozess.
  • Aufbereitung Strukturierung, Kodierung und Qualitätsaufbereitung der Daten zu Beruf- und Qualifikationsstrukturen.
  • Qualitätssicherung Validierung, Peer-Review und Konsistenzprüfung der Beruf- und Qualifikationsstrukturen.
  • Archivierung und Bereitstellung Langzeitarchivierung und FAIR-konforme Bereitstellung der Beruf- und Qualifikationsstrukturen über Repositorien.
  • Analyse und Auswertung Wissenschaftliche Auswertung und Sekundäranalyse auf Basis der Beruf- und Qualifikationsstrukturen.

Übergangssystem-Forschung

Daten zu Übergängen zwischen Schule, Ausbildung und Beruf.

Sofort publizierbar — Gezählt werden Übergänge je Ausgangs- und Zielsektor und Jahrgang. Bezugseinheit ist der Übergang als Ereignis; die verketteten Bildungsbiografien bleiben in den Erhebungsdateien.

BildungPersonenbezogene DatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Datenerhebung Erhebung der Primärdaten zu Übergangssystem-Forschung im wissenschaftlichen Erhebungs- bzw. Forschungsprozess.
  • Aufbereitung Strukturierung, Kodierung und Qualitätsaufbereitung der Daten zu Übergangssystem-Forschung.
  • Qualitätssicherung Validierung, Peer-Review und Konsistenzprüfung der Übergangssystem-Forschung.
  • Archivierung und Bereitstellung Langzeitarchivierung und FAIR-konforme Bereitstellung der Übergangssystem-Forschung über Repositorien.
  • Analyse und Auswertung Wissenschaftliche Auswertung und Sekundäranalyse auf Basis der Übergangssystem-Forschung.

Arbeitsmarktforschung (IAB)

21 Datentypen

IAB-Beschäftigtenpanel (LIAB – Linked Employer-Employee)

Verknüpfte Arbeitgeber-Arbeitnehmer-Daten des IAB: Betriebspanel (Arbeitgeberbefragung) verknüpft mit administrativen Beschäftigungsmeldungen. Enthält Lohn, Qualifikation, Betriebsgröße. Quelle: IAB-FDZ (fdz.iab.de).

Nach Aufbereitung publizierbar — LIAB-Daten sind hochsensibel (personenbezogen + Betriebsgeheimnis); Scientific-Use-Files nach Genehmigung zugänglich, keine direkte Publikation von Individualdaten.

WirtschaftPersonenbezogene DatenIndividuell / MikrodatenCC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Datensatzverknüpfung & Anonymisierung Deterministische Verknüpfung von Betriebspanel und Beschäftigungshistorik via verschlüsselter Betriebsnummer; formale Anonymisierung für FDZ-Zugang.
  • Qualitätssicherung und Veröffentlichung Prüfung der Daten zu IAB-Beschäftigtenpanel (LIAB – Linked Employer-Employee) auf Qualität, Vollständigkeit und Aktualität sowie Aufbereitung für periodische Berichte.
  • Personalplanung und Entwicklung Nutzung der Personaldaten zu IAB-Beschäftigtenpanel (LIAB – Linked Employer-Employee) für strategische Personalplanung und Weiterbildungsbedarfsermittlung.
  • Datenschutzkonformes HR-Reporting Anonymisiertes Berichtswesen zu Personaldaten aus IAB-Beschäftigtenpanel (LIAB – Linked Employer-Employee) unter Einhaltung datenschutzrechtlicher Anforderungen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu IAB-Beschäftigtenpanel (LIAB – Linked Employer-Employee) für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

IAB-Betriebspanel – Beschäftigungstrends

Jährliche Arbeitgeberbefragung des IAB zu Beschäftigungsentwicklung, Fachkräftemangel, Weiterbildung und Digitalisierung in deutschen Betrieben (ca. 16.000 Betriebe). Quelle: IAB-Betriebspanel (iab.de/betriebspanel).

Sofort publizierbar — Aggregierte Ergebnisse des IAB-Betriebspanels werden jährlich als IAB-Forschungsberichte publiziert und sind frei zugänglich.

WirtschaftMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Hochrechnungsverfahren Gewichtung der Betriebsstichprobe auf Bundesebene nach Branche und Betriebsgrößenklasse; Zeitreihenanalyse zentraler Beschäftigungsindikatoren.
  • Qualitätssicherung und Veröffentlichung Prüfung der Daten zu IAB-Betriebspanel – Beschäftigungstrends auf Qualität, Vollständigkeit und Aktualität sowie Aufbereitung für periodische Berichte.
  • Zeitreihenanalyse und Prognose Auswertung von Zeitreihenverläufen zu IAB-Betriebspanel – Beschäftigungstrends zur Erkennung von Trends und Erstellung von Kurzfristprognosen.
  • Datenschutzkonformes HR-Reporting Anonymisiertes Berichtswesen zu Personaldaten aus IAB-Betriebspanel – Beschäftigungstrends unter Einhaltung datenschutzrechtlicher Anforderungen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu IAB-Betriebspanel – Beschäftigungstrends für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

IAB Beschäftigungshistorik (BeH)

Administrative Vollerhebung aller sozialversicherungspflichtig Beschäftigten in Deutschland seit 1975: Meldezeiträume, Entgeltgruppen, Beruf (KldB), Region. Quelle: IAB-FDZ, Integrierte Erwerbsbiografien (IEB).

Nach Aufbereitung publizierbar — IEB enthält personenbezogene Sozialdaten; Scientific-Use-Files mit formaler Anonymisierung über IAB-FDZ zugänglich; Direktpublikation ausgeschlossen.

WirtschaftPersonenbezogene DatenIndividuell / MikrodatenCC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Erwerbsbiografische Längsschnittanalyse Konstruktion individueller Erwerbsbiografien aus Meldedaten; Sequenzanalyse von Beschäftigungs-, Arbeitslosigkeits- und Ausbildungsepisoden.
  • Qualitätssicherung und Veröffentlichung Prüfung der Daten zu IAB Beschäftigungshistorik (BeH) auf Qualität, Vollständigkeit und Aktualität sowie Aufbereitung für periodische Berichte.
  • Personalplanung und Entwicklung Nutzung der Personaldaten zu IAB Beschäftigungshistorik (BeH) für strategische Personalplanung und Weiterbildungsbedarfsermittlung.
  • Datenschutzkonformes HR-Reporting Anonymisiertes Berichtswesen zu Personaldaten aus IAB Beschäftigungshistorik (BeH) unter Einhaltung datenschutzrechtlicher Anforderungen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu IAB Beschäftigungshistorik (BeH) für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

IAB-Arbeitsmarktprognose (mittelfristig, QuBe-Projekt)

Mittelfristige Arbeitsmarktprognosen des QuBe-Projekts (IAB/Fraunhofer IAO/BIBB/GWS): Beschäftigung und Arbeitskräfteangebot nach Berufs- und Qualifikationsfeldern bis 2040. Quelle: QuBe-Welle (qube.bibb.de).

Sofort publizierbar — QuBe-Projektionsdaten werden publiziert und stehen auf der Projektwebsite als Download bereit.

WirtschaftMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSVXML

Verwendung in 5 Prozessen
  • Makroökonometrische Projektionsmodellierung Berechnung von Beschäftigungsprojektionen mit dem GWS-PANTA-RHEI-Modell; Szenarienrechnung für Digitalisierungs- und demografische Entwicklungen.
  • Qualitätssicherung und Veröffentlichung Prüfung der Daten zu IAB-Arbeitsmarktprognose (mittelfristig, QuBe-Projekt) auf Qualität, Vollständigkeit und Aktualität sowie Aufbereitung für periodische Berichte.
  • Digitale Weiterverarbeitung Bereitstellung der Daten zu IAB-Arbeitsmarktprognose (mittelfristig, QuBe-Projekt) als maschinenlesbare Schnittstelle für digitale Anwendungen.
  • Datenschutzkonformes HR-Reporting Anonymisiertes Berichtswesen zu Personaldaten aus IAB-Arbeitsmarktprognose (mittelfristig, QuBe-Projekt) unter Einhaltung datenschutzrechtlicher Anforderungen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu IAB-Arbeitsmarktprognose (mittelfristig, QuBe-Projekt) für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

IAB-Stellenerhebung & Arbeitskräftemangelindex

Quartalsweise Befragung des IAB zu offenen Stellen in deutschen Betrieben: Gesamtzahl offener Stellen, Vakanzdauer, Fachkräftemangel nach Beruf und Region. Quelle: IAB-Stellenerhebung (iab.de/stellenerhebung).

Sofort publizierbar — Aggregierte Ergebnisse werden vom IAB quartalsweise als Kurzbericht publiziert und sind öffentlich abrufbar.

WirtschaftMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Hochrechnung & Saisonbereinigung Hochrechnung der Stichprobendaten auf alle Betriebe mit mindestens einer Stelle; X-13-ARIMA-Saisonbereinigung; Berechnung des Fachkräftemangel-Indexes.
  • Qualitätssicherung und Veröffentlichung Prüfung der Daten zu IAB-Stellenerhebung & Arbeitskräftemangelindex auf Qualität, Vollständigkeit und Aktualität sowie Aufbereitung für periodische Berichte.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu IAB-Stellenerhebung & Arbeitskräftemangelindex auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Anomalieerkennung und Qualitätskontrolle Automatisierte Erkennung von Ausreißern, Fehlmessungen und Datenanomalien in den Daten zu IAB-Stellenerhebung & Arbeitskräftemangelindex.
  • Metadaten-Standardisierung DDI Dokumentation der Erhebungsmetadaten aus IAB-Stellenerhebung & Arbeitskräftemangelindex im DDI-Codebook-Standard für Wiederverwendbarkeit in Forschungsinfrastrukturen.

Verdienststrukturerhebung & Gender-Pay-Gap (Destatis/IAB)

Vierjährliche Vollerhebung der Verdienststruktur aller Beschäftigten: Brutto- und Nettolöhne nach Beruf, Qualifikation, Geschlecht, Branche. Grundlage für Gender-Pay-Gap-Berechnung. Quelle: Destatis Verdienststrukturerhebung, IAB-Auswertungen.

Sofort publizierbar — Die Verdienststrukturerhebung erfasst Löhne beschäftigtenscharf und weist sie aggregiert aus. Der Lohnabstand zwischen den Geschlechtern lässt sich nur so berechnen; in kleinen Berufsgruppen ist zusätzlich zu vergröbern.

SozialesFinanzdatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSVXML

Verwendung in 5 Prozessen
  • Regressionsdekomposition Oaxaca-Blinder-Dekomposition zur Zerlegung des Gender-Pay-Gaps in erklärten und unerklärten Anteil nach IAB-Standardmethodik.
  • Qualitätssicherung und Veröffentlichung Prüfung der Daten zu Verdienststrukturerhebung & Gender-Pay-Gap (Destatis/IAB) auf Qualität, Vollständigkeit und Aktualität sowie Aufbereitung für periodische Berichte.
  • Digitale Weiterverarbeitung Bereitstellung der Daten zu Verdienststrukturerhebung & Gender-Pay-Gap (Destatis/IAB) als maschinenlesbare Schnittstelle für digitale Anwendungen.
  • Datenschutzkonformes HR-Reporting Anonymisiertes Berichtswesen zu Personaldaten aus Verdienststrukturerhebung & Gender-Pay-Gap (Destatis/IAB) unter Einhaltung datenschutzrechtlicher Anforderungen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Verdienststrukturerhebung & Gender-Pay-Gap (Destatis/IAB) für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

IAB-Substituierbarkeitspotenziale durch Digitalisierung

Berufsebene-Schätzungen des IAB zur Automatisierbarkeit von Tätigkeiten: Substituierbarkeitspotenzial nach KldB-Berufen, Qualifikationsniveau und Digitalisierungsindex. Quelle: IAB-Forschungsbericht Dengler/Matthes (2015ff.), aktualisierte Wellen.

Sofort publizierbar — IAB-Substituierbarkeitsdaten wurden als Datentabellen zu Forschungsberichten publiziert und stehen frei zum Download bereit.

WirtschaftMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Tätigkeitsprofilanalyse Abgleich berufsebener Tätigkeitsprofile (BERUFENET) mit technischen Substituierbarkeitskriterien; Aggregation zu Berufs-Substituierbarkeitswerten.
  • Qualitätssicherung und Veröffentlichung Prüfung der Daten zu IAB-Substituierbarkeitspotenziale durch Digitalisierung auf Qualität, Vollständigkeit und Aktualität sowie Aufbereitung für periodische Berichte.
  • Digitale Weiterverarbeitung Bereitstellung der Daten zu IAB-Substituierbarkeitspotenziale durch Digitalisierung als maschinenlesbare Schnittstelle für digitale Anwendungen.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu IAB-Substituierbarkeitspotenziale durch Digitalisierung.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu IAB-Substituierbarkeitspotenziale durch Digitalisierung für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Mikrozensus Erwerbstätigkeit & Arbeitsmarktbeteiligung

Jährliche 1-%-Haushaltsstichprobe mit detaillierten Erwerbstätigkeitsdaten: Beschäftigungsform, Wochenarbeitszeit, Beruf, Qualifikation, Migrationshintergrund. Quelle: Destatis Mikrozensus, Scientific-Use-File via GESIS.

Nach Aufbereitung publizierbar — Mikrozensus-Scientific-Use-Files sind über GESIS zugänglich; Publikation aggregierter Ergebnisse ohne Identifikationsrisiko möglich.

SozialesPersonenbezogene DatenIndividuell / MikrodatenCC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Gewichtete Querschnittsanalyse Auswertung des Mikrozensus-Scientific-Use-File mit Hochrechnungsfaktoren; Disaggregation nach soziodemografischen Merkmalen und Berufshauptgruppen.
  • Qualitätssicherung und Veröffentlichung Prüfung der Daten zu Mikrozensus Erwerbstätigkeit & Arbeitsmarktbeteiligung auf Qualität, Vollständigkeit und Aktualität sowie Aufbereitung für periodische Berichte.
  • Digitale Weiterverarbeitung Bereitstellung der Daten zu Mikrozensus Erwerbstätigkeit & Arbeitsmarktbeteiligung als maschinenlesbare Schnittstelle für digitale Anwendungen.
  • Datenschutzkonformes HR-Reporting Anonymisiertes Berichtswesen zu Personaldaten aus Mikrozensus Erwerbstätigkeit & Arbeitsmarktbeteiligung unter Einhaltung datenschutzrechtlicher Anforderungen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Mikrozensus Erwerbstätigkeit & Arbeitsmarktbeteiligung für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Beschäftigungsquoten nach Bildungsabschluss und Berufsfeld

Längsschnittanalysen von Beschäftigungsquoten und Lohnprämien nach Bildungsabschluss (ohne Ausbildung, Ausbildung, Meister, Studium) differenziert nach Berufsfeld, Alter und Geburtskohorte. Basiert auf IAB-Beschäftigtenhistorik (BeH). Grundlage für Renditeberechnungen von Bildungsinvestitionen.

Nach Aufbereitung publizierbar — Die Grundlage sind Prozessdaten der Arbeitsverwaltung und damit hochsensibel. Erst nach Anonymisierung ergeben sich Beschäftigungsquoten und Lohnprämien je Abschluss, Berufsfeld und Geburtskohorte — die Basis jeder Bildungsrenditerechnung.

WirtschaftMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Mincer-Lohnregression Schätzung von Bildungsrenditen nach Mincer-Ansatz unter Kontrolle für Erfahrung, Berufsfeld und regionale Lohnunterschiede.
  • Kohortendifferenzierung Getrennte Schätzung von Beschäftigungseffekten für Eintrittskohorten zur Erfassung säkularer Renditeverschiebungen.
  • Personalplanung und Entwicklung Nutzung der Personaldaten zu Beschäftigungsquoten nach Bildungsabschluss und Berufsfeld für strategische Personalplanung und Weiterbildungsbedarfsermittlung.
  • Datenschutzkonformes HR-Reporting Anonymisiertes Berichtswesen zu Personaldaten aus Beschäftigungsquoten nach Bildungsabschluss und Berufsfeld unter Einhaltung datenschutzrechtlicher Anforderungen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Beschäftigungsquoten nach Bildungsabschluss und Berufsfeld für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Berufs-Substitutionspotenziale durch Automatisierung

Schätzungen von Automatisierungs- und Substitutionspotenzialen für Berufe und Tätigkeitsprofile auf Basis der BERUFENET-Anforderungsdaten und KI-Diffusionsindikatoren. Enthält Substituierbarkeitsindizes nach Fröhlich/Wolter-Methodik und Betroffenheitsquoten auf Kreisebene.

Sofort publizierbar — Berufsbezogene Substitutionspotenziale ohne Personenbezug; IAB-Arbeitsmarktbarometer und Potenzialschätzungen öffentlich zugänglich.

WirtschaftMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSVGeoJSON

Verwendung in 5 Prozessen
  • Tätigkeitsanalyse Codierung von Berufsanforderungen aus BERUFENET nach Routine/Nicht-Routine und manuell/kognitiv für Automatisierungsmodelle.
  • Regionale Betroffenheitsschätzung Aggregation berufsspezifischer Substitutionspotenziale auf Kreisebene gewichtet nach Beschäftigungsanteilen.
  • Digitale Weiterverarbeitung Bereitstellung der Daten zu Berufs-Substitutionspotenziale durch Automatisierung als maschinenlesbare Schnittstelle für digitale Anwendungen.
  • Metadaten-Anreicherung und Katalogisierung Systematische Ergänzung beschreibender Metadaten zu Berufs-Substitutionspotenziale durch Automatisierung für verbesserte Auffindbarkeit und Nachnutzbarkeit in Datenportalen.
  • Datenportfolio-Management Strukturierte Verwaltung und Versionierung der Datensätze aus Berufs-Substitutionspotenziale durch Automatisierung in einem zentralen Datenportfolio mit Lifecycle-Management.

Betriebliche Weiterbildungsbeteiligung und Kosten im CVTS

Das BIBB erhebt alle 5 Jahre im Rahmen der EU-Erhebung CVTS (Continuing Vocational Training Survey) die betriebliche Weiterbildungsbeteiligung. Erfasst werden Teilnahmequoten, Kosten und Formen (Kurse, informell) nach Betriebsgröße und Branche. Deutschland meldet diese Daten an Eurostat.

Sofort publizierbar — Teilnahmequoten, Kosten und Weiterbildungsformen je Betriebsgröße und Branche sind europäisch harmonisierte Erhebungsergebnisse. Antwortende Betriebe bleiben anonym; ausgewiesen werden ausschließlich Aggregate.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • CVTS-Erhebung Betriebe ab 10 Beschäftigte werden durch repräsentative Stichprobe zu Weiterbildungsaktivitäten befragt.
  • Eurostat-Meldung Aggregierte Ergebnisse werden nach EU-Methodenhandbuch aufbereitet und fristgerecht an Eurostat übermittelt.
  • Bildungsberichterstattung Einbettung der Bildungsdaten zu Betriebliche Weiterbildungsbeteiligung und Kosten im CVTS in den Nationalen Bildungsbericht und Länderberichte.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Betriebliche Weiterbildungsbeteiligung und Kosten im CVTS.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Betriebliche Weiterbildungsbeteiligung und Kosten im CVTS in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Offene-Stellen-Erhebung: Qualifikationsanforderungen nach Berufsgruppe

IAB führt quartalsweise Offene-Stellen-Erhebungen durch, die Qualifikationsanforderungen für offene Stellen nach Berufsgruppe und Betriebsgröße erfassen. Die Daten zeigen Fachkräftemangel-Segmente und veränderte Qualifikationsprofile. Bundesagentur für Arbeit nutzt diese für das Fachkräfteradar.

Sofort publizierbar — Aggregierte Offene-Stellen-Statistiken ohne Personenbezug werden im IAB-Kurzbericht regulär veröffentlicht.

WirtschaftMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Betriebsbefragung IAB befragt quartalsweise ein repräsentatives Panel von Betrieben zu aktuell offenen Stellen und Anforderungsprofilen.
  • Klassifikation Stellenanforderungen werden nach KldB 2010-Systematik und ISCO kodiert für internationale Vergleichbarkeit.
  • Personalplanung und Entwicklung Nutzung der Personaldaten zu Offene-Stellen-Erhebung: Qualifikationsanforderungen nach Berufsgruppe für strategische Personalplanung und Weiterbildungsbedarfsermittlung.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Offene-Stellen-Erhebung: Qualifikationsanforderungen nach Berufsgruppe.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Offene-Stellen-Erhebung: Qualifikationsanforderungen nach Berufsgruppe für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Beschäftigungsstatistik IAB

Administrativdaten aus Sozialversicherungsmeldungen; enthält Beschäftigungsverhältnisse, Entgelte, Berufe und Betriebsmerkmale (SIAB, BeH).

Nach Aufbereitung publizierbar — Personenbezogene Entgelt- und Betriebsdaten erfordern Scientific-Use-File-Anonymisierung; aggregierte Statistiken sofort verfügbar.

WirtschaftPersonenbezogene DatenIndividuell / MikrodatenCC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Linked-Employer-Employee-Design Individualdaten werden mit Betriebsdaten verknüpft (LIAB); ermöglicht Analyse individueller und betrieblicher Effekte simultan.
  • Stichprobenziehung Scientific-Use-Files werden als 2%-Stichprobe der Grundgesamtheit bereitgestellt; stratifizierte Ziehung sichert Repräsentativität.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Beschäftigungsstatistik IAB auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Datenschutzkonformes HR-Reporting Anonymisiertes Berichtswesen zu Personaldaten aus Beschäftigungsstatistik IAB unter Einhaltung datenschutzrechtlicher Anforderungen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Beschäftigungsstatistik IAB für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

IAB-Stellenerhebung

Betriebsbefragung zu offenen Stellen, Besetzungsdauer und Anforderungsprofilen; repräsentativ für alle Betriebe mit sozialversicherungspflichtig Beschäftigten.

Nach Aufbereitung publizierbar — Betriebsebenen-Daten erfordern k-Anonymität (k≥3 Betriebe je Zelle) vor Veröffentlichung.

WirtschaftTextdokumenteAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Schichtung Stichprobe wird nach Betriebsgröße, Branche (WZ 2008) und Bundesland geschichtet; Rücklaufquote 35–40%.
  • Hochrechnung Betriebsgewichte werden iterativ kalibriert (Raking); Konfidenzintervalle für Vakanzrate werden mit Jackknife geschätzt.
  • Archivierung und Langzeitverfügbarkeit Langfristige Archivierung der Daten zu IAB-Stellenerhebung gemäß gesetzlicher Aufbewahrungspflichten und Zugänglichmachung für die Nachwelt.
  • Datenschutzkonformes HR-Reporting Anonymisiertes Berichtswesen zu Personaldaten aus IAB-Stellenerhebung unter Einhaltung datenschutzrechtlicher Anforderungen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu IAB-Stellenerhebung für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

IAB-Betriebspanel

Jährliche Betriebsbefragung des IAB zu Beschäftigungsstruktur, Aus- und Weiterbildungsaktivitäten, Rekrutierung und Tarifbindung. Repräsentativ für deutsche Betriebe nach Branche und Größe.

Nach Aufbereitung publizierbar — Betriebsdaten erfordern Anonymisierung; aggregierte Befunde werden im IAB-Report veröffentlicht.

WirtschaftTransaktionsdatenIndividuell / MikrodatenCC BY 4.0CSVXML

Verwendung in 5 Prozessen
  • Längsschnittdesign Panelanlage mit Betriebsstabilisierung über mehrere Jahre und kontrolliertem Refreshment für Betriebsausfälle.
  • Hochrechnung Kalibrierung der Betriebsgewichte auf die Beschäftigtenstatistik der BA nach Branche, Betriebsgröße und Bundesland.
  • Verknüpfung mit BA-Daten Record-Linkage des Betriebspanels mit der BA-Beschäftigungsstatistik für gematchte Betrieb-Beschäftigten-Analysen.
  • Datenschutzkonformes HR-Reporting Anonymisiertes Berichtswesen zu Personaldaten aus IAB-Betriebspanel unter Einhaltung datenschutzrechtlicher Anforderungen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu IAB-Betriebspanel für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Qualifikationsbedarfsprognosen

Langfristige Projektionen des zukünftigen Qualifikationsbedarfs nach Berufssegmenten, Wirtschaftszweigen und Bildungsabschlüssen (QuBe-Modell BIBB/IAB). Zeithorizont bis 2040.

Sofort publizierbar — Qualifikationsbedarfsprognosen sind ein zentrales Politikberatungsinstrument und werden vollständig als Open Data veröffentlicht.

WirtschaftMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSVJSON

Verwendung in 5 Prozessen
  • Makroökonometrisches Modell Branchenstruktur- und Beschäftigungsmodell zur Ableitung von Arbeitsnachfrageentwicklungen unter alternierenden Wirtschaftsszenarien.
  • Demographische Projektion Kopplung mit Bevölkerungsvorausberechnungen zur Modellierung des Arbeitskräfteangebots nach Qualifikationsstufen.
  • Szenarioanalyse Berechnung von Referenz- und Alternativszenarien für Fachkräftebedarf unter variierenden Digitalisierungsannahmen.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Qualifikationsbedarfsprognosen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Qualifikationsbedarfsprognosen für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Ausbildungsvertrags-Statistik BIBB

Jährliche Bundesstatistik zu neu abgeschlossenen, bestehenden und vorzeitig gelösten Ausbildungsverträgen nach Berufen.

Sofort publizierbar — Aggregierte Berufsbildungsstatistik ist Pflichtveröffentlichung des BIBB.

BildungTextdokumenteAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC0 / Public DomainCSVXML

Verwendung in 5 Prozessen
  • Primärerhebung Vollerhebung bei zuständigen Stellen nach BBiG §88.
  • Qualitätsprüfung Plausibilitätsprüfung und Rückfragen bei Ausreißerwerten.
  • Berufssystematik Zuordnung nach KldB-2010-Berufsklassifikation.
  • Datenreport-Publikation Jährliche Veröffentlichung im BIBB-Datenreport.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Ausbildungsvertrags-Statistik BIBB für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Betriebliche Weiterbildungserhebung

Repräsentative Betriebsbefragung zu Weiterbildungsangebot, Teilnahmequoten und Investitionsvolumina.

Nach Aufbereitung publizierbar — Betriebliche Einzeldaten aggregiert; Scientific-Use-File über BIBB-FDZ.

BildungTextdokumenteAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Betriebspanel-Ziehung Stratifizierte Stichprobe aus Beschäftigtenstatistik der BA.
  • CATI-Erhebung Computergestützte Telefoninterviews mit Personalverantwortlichen.
  • Hochrechnung Gewichtungsverfahren auf Grundgesamtheit der Betriebe.
  • FDZ-Datenzugang Gastwissenschaftlerarbeitsplatz am BIBB-Forschungsdatenzentrum.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Betriebliche Weiterbildungserhebung in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Betriebspanel-Daten

Repräsentative Betriebsbefragungsdaten zu Beschäftigung (IAB-Betriebspanel).

Nach Aufbereitung publizierbar — Ein Betriebspanel verkettet Angaben desselben Betriebs über Jahre; Branche, Größe und Region grenzen ihn schnell ein. Zu veröffentlichen sind Auswertungen über mindestens zwanzig Betriebe je Zelle.

WirtschaftTransaktionsdatenIndividuell / MikrodatenDatenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Datenerhebung Erhebung der Primärdaten zu Betriebspanel-Daten im wissenschaftlichen Erhebungs- bzw. Forschungsprozess.
  • Aufbereitung Strukturierung, Kodierung und Qualitätsaufbereitung der Daten zu Betriebspanel-Daten.
  • Qualitätssicherung Validierung, Peer-Review und Konsistenzprüfung der Betriebspanel-Daten.
  • Archivierung und Bereitstellung Langzeitarchivierung und FAIR-konforme Bereitstellung der Betriebspanel-Daten über Repositorien.
  • Analyse und Auswertung Wissenschaftliche Auswertung und Sekundäranalyse auf Basis der Betriebspanel-Daten.

Fachkräftebedarfsanalysen

Projektionen und Analysen zum Fachkräftebedarf nach Branche und Region.

Sofort publizierbar — Projiziert werden Bedarfe je Beruf und Region aus Beschäftigungs- und Demografiedaten. Alle Eingangsgrößen sind Aggregate; die Projektion nennt Berufe, keine Erwerbspersonen.

WirtschaftFinanzdatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Datenerhebung Erhebung der Primärdaten zu Fachkräftebedarfsanalysen im wissenschaftlichen Erhebungs- bzw. Forschungsprozess.
  • Aufbereitung Strukturierung, Kodierung und Qualitätsaufbereitung der Daten zu Fachkräftebedarfsanalysen.
  • Qualitätssicherung Validierung, Peer-Review und Konsistenzprüfung der Fachkräftebedarfsanalysen.
  • Archivierung und Bereitstellung Langzeitarchivierung und FAIR-konforme Bereitstellung der Fachkräftebedarfsanalysen über Repositorien.
  • Analyse und Auswertung Wissenschaftliche Auswertung und Sekundäranalyse auf Basis der Fachkräftebedarfsanalysen.

Erwerbsverlaufsdaten

Administrative Längsschnittdaten zu Erwerbsbiografien.

Nach Aufbereitung publizierbar — Administrative Verlaufsdaten enthalten jede Meldung eines Erwerbslebens — Arbeitgeber, Entgelte, Unterbrechungen. Zu veröffentlichen sind faktisch anonymisierte Stichproben mit vergröberten Merkmalen über den kontrollierten Zugangsweg.

WirtschaftPersonenbezogene DatenIndividuell / MikrodatenDatenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Datenerhebung Erhebung der Primärdaten zu Erwerbsverlaufsdaten im wissenschaftlichen Erhebungs- bzw. Forschungsprozess.
  • Aufbereitung Strukturierung, Kodierung und Qualitätsaufbereitung der Daten zu Erwerbsverlaufsdaten.
  • Qualitätssicherung Validierung, Peer-Review und Konsistenzprüfung der Erwerbsverlaufsdaten.
  • Archivierung und Bereitstellung Langzeitarchivierung und FAIR-konforme Bereitstellung der Erwerbsverlaufsdaten über Repositorien.
  • Analyse und Auswertung Wissenschaftliche Auswertung und Sekundäranalyse auf Basis der Erwerbsverlaufsdaten.

Kompetenzforschung & Qualifikation

21 Datentypen

PIAAC Kompetenzmessung Erwachsener (Deutschland)

OECD-Kompetenzstudie PIAAC: direkte Messung von Lese-, Alltags- und technologischen Kompetenzen bei 16–65-Jährigen in Deutschland. Quelle: PIAAC 2012, PIAAC 2023 (Deutschland-Datei via GESIS/OECD).

Sofort publizierbar — PIAAC Public-Use-Files werden von der OECD zur freien Nachnutzung bereitgestellt.

BildungMetadatenIndividuell / MikrodatenCC0 / Public DomainCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Plausible-Values-Analyse Auswertung mit PIAAC-Methodik (10 Plausible Values, BRR-Gewichtung); Kompetenzvergleich nach Qualifikationsniveau, Beruf und Migrationshintergrund.
  • Qualitätssicherung und Veröffentlichung Prüfung der Daten zu PIAAC Kompetenzmessung Erwachsener (Deutschland) auf Qualität, Vollständigkeit und Aktualität sowie Aufbereitung für periodische Berichte.
  • Archivierung und Langzeitverfügbarkeit Langfristige Archivierung der Daten zu PIAAC Kompetenzmessung Erwachsener (Deutschland) gemäß gesetzlicher Aufbewahrungspflichten und Zugänglichmachung für die Nachwelt.
  • Georeferenzierung und Kartierung Räumliche Aufbereitung und GIS-gestützte Visualisierung der Daten zu PIAAC Kompetenzmessung Erwachsener (Deutschland) für kartografische Auswertungen und Standortanalysen.
  • Open-Data-Publikation auf GovData Bereitstellung der Geodaten zu PIAAC Kompetenzmessung Erwachsener (Deutschland) als offener Datensatz auf dem nationalen Datenportal GovData.de nach DCAT-AP.de-Standard.

CVTS Betriebliche Weiterbildungsstatistik

EU-Erhebung zur betrieblichen Weiterbildung (Continuing Vocational Training Survey): Weiterbildungsbeteiligung, Kosten, Stunden nach Branche und Betriebsgröße. Quelle: BIBB/Destatis CVTS (alle 5 Jahre).

Sofort publizierbar — Weiterbildungsbeteiligung, Kosten und Stunden je Branche und Betriebsgröße erlauben einen europäischen Vergleich. Die Erhebung ist betriebsbezogen; in dünn besetzten Zellen greift die statistische Geheimhaltung vor der Ausweisung.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Branchenvergleichsanalyse Berechnung von Weiterbildungsquoten und -investitionen nach NACE-Branchen; EU-Vergleich auf Basis harmonisierter Eurostat-Methodik.
  • Qualitätssicherung und Veröffentlichung Prüfung der Daten zu CVTS Betriebliche Weiterbildungsstatistik auf Qualität, Vollständigkeit und Aktualität sowie Aufbereitung für periodische Berichte.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu CVTS Betriebliche Weiterbildungsstatistik auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu CVTS Betriebliche Weiterbildungsstatistik.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus CVTS Betriebliche Weiterbildungsstatistik in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

QuBe-Qualifikationsprojektionen 2040 (BIBB/IAB)

Modellrechnungen zu zukünftigem Qualifikationsbedarf und -angebot in Deutschland: Nachfrage nach Qualifikationsniveaus (ISCED), Fachkräftebilanz bis 2040. Quelle: QuBe-Basisprojektion (qube.bibb.de), BIBB/IAB.

Sofort publizierbar — QuBe-Projektionsdaten stehen auf der Projektwebsite als Datentabellen zum Download bereit.

WirtschaftMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Qualifikationsangebot-Nachfrage-Modellierung Berechnung von Qualifikationslücken mit dem QuBe-Modell; Szenarienanalyse für demografischen Wandel, Zuwanderung und technologischen Wandel.
  • Qualitätssicherung und Veröffentlichung Prüfung der Daten zu QuBe-Qualifikationsprojektionen 2040 (BIBB/IAB) auf Qualität, Vollständigkeit und Aktualität sowie Aufbereitung für periodische Berichte.
  • Personalplanung und Entwicklung Nutzung der Personaldaten zu QuBe-Qualifikationsprojektionen 2040 (BIBB/IAB) für strategische Personalplanung und Weiterbildungsbedarfsermittlung.
  • Finanzkontrolle und Wirtschaftlichkeitsprüfung Revisionssichere Überprüfung der Finanzströme und Wirtschaftlichkeitsbewertung auf Basis der Daten zu QuBe-Qualifikationsprojektionen 2040 (BIBB/IAB).
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu QuBe-Qualifikationsprojektionen 2040 (BIBB/IAB) für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Bildungsrenditen beruflicher Qualifikationen (IAB/BIBB)

Schätzungen privater und gesellschaftlicher Ertragsraten beruflicher Qualifikationen: Einkommensrendite nach Ausbildungsabschluss, Fachrichtung und Region. Quelle: IAB-Forschungsberichte, BIBB-Qualifikationsrenditen-Studie.

Sofort publizierbar — Ergebnisse werden als Forschungsberichte publiziert; zugrunde liegende Aggregatdaten werden mitveröffentlicht.

WirtschaftFinanzdatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Mincerianische Ertragsratenberechnung Schätzung von Mincer-Lohngleichungen aus IEB-Daten; Berechnung interner Ertragsraten beruflicher Bildung im Vergleich zu Hochschulbildung.
  • Qualitätssicherung und Veröffentlichung Prüfung der Daten zu Bildungsrenditen beruflicher Qualifikationen (IAB/BIBB) auf Qualität, Vollständigkeit und Aktualität sowie Aufbereitung für periodische Berichte.
  • Personalplanung und Entwicklung Nutzung der Personaldaten zu Bildungsrenditen beruflicher Qualifikationen (IAB/BIBB) für strategische Personalplanung und Weiterbildungsbedarfsermittlung.
  • Georeferenzierung und Kartierung Räumliche Aufbereitung und GIS-gestützte Visualisierung der Daten zu Bildungsrenditen beruflicher Qualifikationen (IAB/BIBB) für kartografische Auswertungen und Standortanalysen.
  • Open-Data-Publikation auf GovData Bereitstellung der Geodaten zu Bildungsrenditen beruflicher Qualifikationen (IAB/BIBB) als offener Datensatz auf dem nationalen Datenportal GovData.de nach DCAT-AP.de-Standard.

Digitale Kompetenzen in der Berufsausbildung (BIBB-Digi-Erhebung)

BIBB-Erhebung zu digitalen Kompetenzen von Auszubildenden und Ausbildenden: IT-Kenntnisse, Nutzung digitaler Tools, Qualifizierungsbedarfe nach Ausbildungsberuf. Quelle: BIBB Digitalisierungserhebung 2020/2023.

Sofort publizierbar — Befragt werden Auszubildende und Ausbildende zu Kenntnissen, Werkzeugnutzung und Qualifizierungsbedarf. Die Antworten sind personenbezogen erhoben; ausgewiesen werden Anteile je Ausbildungsberuf, aus denen niemand hervorgeht.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Kompetenzprofil-Indexierung Erstellung eines digitalen Kompetenzindex aus Befragungsitems; Vergleich nach Ausbildungsberuf, Trägertyp und Betriebsgröße.
  • Qualitätssicherung und Veröffentlichung Prüfung der Daten zu Digitale Kompetenzen in der Berufsausbildung (BIBB-Digi-Erhebung) auf Qualität, Vollständigkeit und Aktualität sowie Aufbereitung für periodische Berichte.
  • Bildungsberichterstattung Einbettung der Bildungsdaten zu Digitale Kompetenzen in der Berufsausbildung (BIBB-Digi-Erhebung) in den Nationalen Bildungsbericht und Länderberichte.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Digitale Kompetenzen in der Berufsausbildung (BIBB-Digi-Erhebung).
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Digitale Kompetenzen in der Berufsausbildung (BIBB-Digi-Erhebung) für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Anerkennungsstatistik ausländischer Berufsqualifikationen

Bundesweite Statistik zur Anerkennung ausländischer Berufsabschlüsse nach Anerkennungsgesetz (BQFG): Antragszahlen, Herkunftsländer, Beruf, Anerkennungsentscheidung. Quelle: BIBB Anerkennungsmonitoring, Destatis.

Sofort publizierbar — Antragszahlen, Herkunftsländer, Berufe und Entscheidungen sind Verwaltungssummen. Die Kombination aus Herkunftsland und seltenem Beruf kann identifizierend wirken — dort ist auf Berufsgruppen zusammenzufassen.

SozialesMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Anerkennungsquoten-Analyse Berechnung von Anerkennungsquoten nach Herkunftsland und Beruf; Analyse von Auflagen und Ausgleichsmaßnahmen im Zeitverlauf.
  • Qualitätssicherung und Veröffentlichung Prüfung der Daten zu Anerkennungsstatistik ausländischer Berufsqualifikationen auf Qualität, Vollständigkeit und Aktualität sowie Aufbereitung für periodische Berichte.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Anerkennungsstatistik ausländischer Berufsqualifikationen auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Anerkennungsstatistik ausländischer Berufsqualifikationen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Anerkennungsstatistik ausländischer Berufsqualifikationen für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Adult Education Survey (AES) – Weiterbildungsverhalten Erwachsener

EU-Haushaltsbefragung zum Weiterbildungsverhalten von Erwachsenen: Teilnahmequoten, Weiterbildungsformen, Lernmotive, Barrieren nach Bildungsstand und Beruf. Quelle: BMBF/Destatis AES Deutschland-Erhebung.

Sofort publizierbar — Teilnahmequoten, Lernmotive und Barrieren nach Bildungsstand stammen aus einer Haushaltsbefragung. Befragte bleiben anonym; ausgewiesen werden Anteile über Bevölkerungsgruppen, die den europäischen Vergleich erst ermöglichen.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Teilnahmequoten-Trendanalyse Berechnung bildungsstandard- und berufsgruppenbezogener Weiterbildungsteilnahmequoten; EU-Benchmarkvergleich nach Eurostat-Methodik.
  • Qualitätssicherung und Veröffentlichung Prüfung der Daten zu Adult Education Survey (AES) – Weiterbildungsverhalten Erwachsener auf Qualität, Vollständigkeit und Aktualität sowie Aufbereitung für periodische Berichte.
  • Bildungsberichterstattung Einbettung der Bildungsdaten zu Adult Education Survey (AES) – Weiterbildungsverhalten Erwachsener in den Nationalen Bildungsbericht und Länderberichte.
  • Finanzkontrolle und Wirtschaftlichkeitsprüfung Revisionssichere Überprüfung der Finanzströme und Wirtschaftlichkeitsbewertung auf Basis der Daten zu Adult Education Survey (AES) – Weiterbildungsverhalten Erwachsener.
  • Maschinelle Prüfroutinen Automatisierte Plausibilitäts- und Konsistenzprüfungen der Finanzdaten in Adult Education Survey (AES) – Weiterbildungsverhalten Erwachsener nach HGB/IPSAS-Konventionen.

BIBB-Übergangspanel – Berufsorientierung & Schulabgänger

Längsschnittstudie des BIBB zum Übergang von Schulabgängerinnen und Schulabgängern in Ausbildung: Berufswunsch, Bewerbungsverhalten, Matching-Ergebnisse, erste Ausbildungserfahrungen. Quelle: BIBB-Übergangspanel, FDZ-BIBB.

Nach Aufbereitung publizierbar — Übergangspanel-Daten enthalten personenbezogene Längsschnittdaten; Scientific-Use-Files nach Antrag beim FDZ-BIBB zugänglich.

BildungPersonenbezogene DatenIndividuell / MikrodatenCC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Übergangsanalyse & Ereignismodellierung Ereignisdatenanalyse (Discrete-Time Hazard Models) zur Modellierung von Übergangswahrscheinlichkeiten Schule–Ausbildung; Identifikation von Wartezeiten und Suchmustern.
  • Berichterstattung und Veröffentlichung Aufbereitung der Analyseergebnisse zu BIBB-Übergangspanel – Berufsorientierung & Schulabgänger für Jahresberichte, Fachpublikationen und Entscheidungsträger.
  • Archivierung und Langzeitverfügbarkeit Langfristige Archivierung der Daten zu BIBB-Übergangspanel – Berufsorientierung & Schulabgänger gemäß gesetzlicher Aufbewahrungspflichten und Zugänglichmachung für die Nachwelt.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu BIBB-Übergangspanel – Berufsorientierung & Schulabgänger.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu BIBB-Übergangspanel – Berufsorientierung & Schulabgänger für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Grundbildungskompetenzen Erwachsener (LEO-Studie)

Messdaten zu Lese-, Schreib- und Rechenkompetenzen der erwachsenen Bevölkerung aus der Level-One-Studie (LEO) der Uni Hamburg. Enthält Kompetenzstufenverteilungen nach Bevölkerungsgruppe, Migrationshintergrund und Erwerbsstatus. Repräsentative Stichprobe (n=7.200). Grundlage für Grundbildungsförderungsprogramme.

Nach Aufbereitung publizierbar — Individualdaten erfordern Anonymisierung durch Scientific-Use-File-Aufbereitung; aggregierte Kompetenzstufenverteilungen sofort publizierbar.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Item-Response-Theorie Skalierung von Kompetenzaufgaben nach Rasch-Modell zur Erstellung kontinuierlicher Kompetenzscores.
  • Plausible-Values-Methodik Mehrfachimputationsansatz zur korrekten Schätzung von Populationsparametern bei latenter Kompetenzmessung.
  • Wissenschaftliche Nachnutzung Bereitstellung der Daten zu Grundbildungskompetenzen Erwachsener (LEO-Studie) für wissenschaftliche Sekundäranalysen über Forschungsdatenzentren.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Grundbildungskompetenzen Erwachsener (LEO-Studie).
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Grundbildungskompetenzen Erwachsener (LEO-Studie) in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Betriebliche Weiterbildungsbeteiligung und Kompetenzinvestitionen

Betriebliche und individuelle Weiterbildungsquoten aus dem Adult Education Survey (AES) und dem IAB-Betriebspanel differenziert nach Betriebsgröße, Branche und Qualifikationsgruppe. Enthält Kostenstrukturen, Beteiligungsmotive und Qualifikationsbedarfe. Europäischer Vergleich via Eurostat-AES.

Sofort publizierbar — Weiterbildungsquoten, Kostenstrukturen und Qualifikationsbedarfe verbinden Betriebs- und Personenbefragungen. Beide Quellen sind anonymisiert; ausgewiesen werden Anteile je Betriebsgröße, Branche und Qualifikationsgruppe.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSVXML

Verwendung in 5 Prozessen
  • Multilevel-Analyse Schätzung individueller und betrieblicher Determinanten der Weiterbildungsbeteiligung unter Berücksichtigung der Clusterstruktur.
  • Internationaler Benchmarking Harmonisierung nationaler AES-Daten nach Eurostat-Methodik für Vergleich von Weiterbildungsquoten zwischen EU-Mitgliedstaaten.
  • Bildungsberichterstattung Einbettung der Bildungsdaten zu Betriebliche Weiterbildungsbeteiligung und Kompetenzinvestitionen in den Nationalen Bildungsbericht und Länderberichte.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Betriebliche Weiterbildungsbeteiligung und Kompetenzinvestitionen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Betriebliche Weiterbildungsbeteiligung und Kompetenzinvestitionen für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Kompetenz-Selbsteinschätzung von Auszubildenden im Längsschnitt

BIBB führt Längsschnittbefragungen bei Auszubildenden zu Beginn, Mitte und Ende der Ausbildung durch. Selbsteinschätzungen beruflicher Kompetenzen werden mit Ausbilder-Ratings und Abschlussprüfungsnoten verknüpft. Diese Daten informieren die Kompetenzentwicklungsforschung.

Nur Metadaten publizierbar — Individuelle Leistungsselbsteinschätzungen sind personenbezogen; Aggregat-Kompetenzprofile nach Ausbildungsberuf publizierbar.

BildungPersonenbezogene DatenIndividuell / MikrodatenProprietär / RestriktivCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Panel-Befragung Standardisierte Online-Befragungen zu drei Messzeitpunkten in der Ausbildung über BIBB-Befragungsinfrastruktur.
  • Kompetenzmodell-Validierung Faktoranalysen validieren Kompetenzstrukturmodelle gegen externe Prüfungsleistungskriterien.
  • Digitale Weiterverarbeitung Bereitstellung der Daten zu Kompetenz-Selbsteinschätzung von Auszubildenden im Längsschnitt als maschinenlesbare Schnittstelle für digitale Anwendungen.
  • Georeferenzierung und Kartierung Räumliche Aufbereitung und GIS-gestützte Visualisierung der Daten zu Kompetenz-Selbsteinschätzung von Auszubildenden im Längsschnitt für kartografische Auswertungen und Standortanalysen.
  • Open-Data-Publikation auf GovData Bereitstellung der Geodaten zu Kompetenz-Selbsteinschätzung von Auszubildenden im Längsschnitt als offener Datensatz auf dem nationalen Datenportal GovData.de nach DCAT-AP.de-Standard.

Nutzungsintensität digitaler Lernmedien in der Berufsschule

BIBB und Kultusministerien erheben Nutzungsfrequenz und -akzeptanz digitaler Lernplattformen (Moodle, ILIAS, Microsoft Teams) in Berufsschulen. Daten zu Geräteausstattung, WLAN-Verfügbarkeit und didaktischer Integration fließen in digitale Bildungsberichte der KMK ein.

Nach Aufbereitung publizierbar — Schulbezogene Ausstattungsdaten könnten Schlüsse auf Schülerpopulationen erlauben; Kreisebenen-Aggregatdaten sind publizierbar.

BildungMetadatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)CC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Schulbefragung Repräsentative Befragung von Berufsschulen zu digitaler Infrastruktur und Unterrichtseinsatz durch BIBB und KMK.
  • Verknüpfungsanalyse Nutzungsintensität wird mit Lernerfolgs-Indikatoren (Prüfungsergebnisse) auf Schulebene korreliert.
  • Bildungsberichterstattung Einbettung der Bildungsdaten zu Nutzungsintensität digitaler Lernmedien in der Berufsschule in den Nationalen Bildungsbericht und Länderberichte.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Nutzungsintensität digitaler Lernmedien in der Berufsschule.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Nutzungsintensität digitaler Lernmedien in der Berufsschule in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

PIAAC-Kompetenzdaten

Messung von Lese-, Rechen- und technologiebasierter Problemlösekompetenz Erwachsener (PIAAC); international vergleichbar, Deutschland-Stichprobe verfügbar.

Nach Aufbereitung publizierbar — Kompetenztestdaten mit soziodemographischen Merkmalen erfordern Scientific-Use-File-Verfahren; Public-Use-File ohne Regionalinformation verfügbar.

BildungPersonenbezogene DatenIndividuell / MikrodatenCC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Plausible-Values-Methode Kompetenzniveau wird nicht als Punktschätzung, sondern als zehn gezogene Plausible Values gespeichert; Analysen müssen alle zehn berücksichtigen.
  • IRT-Kalibrierung Item-Response-Theory-Skalierung (3PL-Modell) stellt internationale Vergleichbarkeit sicher; Link-Items verbinden PIAAC 2012 und 2022.
  • Archivierung und Langzeitverfügbarkeit Langfristige Archivierung der Daten zu PIAAC-Kompetenzdaten gemäß gesetzlicher Aufbewahrungspflichten und Zugänglichmachung für die Nachwelt.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu PIAAC-Kompetenzdaten.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus PIAAC-Kompetenzdaten in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Berufliche Kompetenzprofile

Strukturierte Beschreibungen der Kerntätigkeiten, Kompetenzen und Ausbildungsinhalte aller anerkannten Ausbildungsberufe; ESCO-kompatibel kodiert.

Sofort publizierbar — Berufsprofile sind amtliche Dokumente (BIBB/BMBF); keine Personendaten; standardmäßig offen.

BildungTextdokumenteEinzelereignis / RohdatenCC0 / Public DomainJSONXML

Verwendung in 5 Prozessen
  • ESCO-Mapping Tätigkeiten und Kompetenzen werden auf ESCO-Skill-Ontologie gemappt; Übersetzung durch Fachexperten und algorithmisches Matching.
  • Digitalisierungsindex Berufsprofile werden auf Anteil digitaler Tätigkeiten analysiert; Digitalisierungsindex nach Dengler/Matthes (2018) wird aktualisiert.
  • Archivierung und Langzeitverfügbarkeit Langfristige Archivierung der Daten zu Berufliche Kompetenzprofile gemäß gesetzlicher Aufbewahrungspflichten und Zugänglichmachung für die Nachwelt.
  • Georeferenzierung und Kartierung Räumliche Aufbereitung und GIS-gestützte Visualisierung der Daten zu Berufliche Kompetenzprofile für kartografische Auswertungen und Standortanalysen.
  • Open-Data-Publikation auf GovData Bereitstellung der Geodaten zu Berufliche Kompetenzprofile als offener Datensatz auf dem nationalen Datenportal GovData.de nach DCAT-AP.de-Standard.

PIAAC Grundkompetenz-Erhebungsdaten

Internationale OECD-Erhebung zu Lese-, Rechen- und adaptiven Problemlösekompetenzen der erwachsenen Bevölkerung (Programme for the International Assessment of Adult Competencies). Deutscher Subsample.

Nach Aufbereitung publizierbar — PIAAC-Individualdaten sind über die OECD als Scientific-Use-File zugänglich; Anonymisierung nach OECD-Standards erforderlich.

BildungPersonenbezogene DatenIndividuell / MikrodatenCC BY 4.0CSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • IRT-Skalierung Item-Response-Theory-basierte Skalierung der Kompetenzitems und Ableitung von Plausible Values für Populationsschätzungen.
  • Mehrländervergleich Harmonisierung nationaler Samples für internationale Vergleichsanalysen nach OECD-Comparability-Standards.
  • Sekundäranalyse Bereitstellung aufbereiteter Wissenschaftsdateien für Sekundäranalysen zu Kompetenzdeterminanten und Kompetenzerhalt.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu PIAAC Grundkompetenz-Erhebungsdaten.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus PIAAC Grundkompetenz-Erhebungsdaten in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Weiterbildungsbeteiligungsdaten (AES/BSW)

Daten des Adult Education Survey (AES) und Berichtssystem Weiterbildung (BSW) zu Teilnahmequoten, Zeitaufwand und Themenbereichen betrieblicher und individueller Weiterbildung in Deutschland.

Nach Aufbereitung publizierbar — Individualbefragungsdaten erfordern Anonymisierung; aggregierte Weiterbildungsstatistiken können direkt veröffentlicht werden.

BildungPersonenbezogene DatenIndividuell / MikrodatenCC BY 4.0CSVJSON

Verwendung in 5 Prozessen
  • Trendbericht Periodischer Vergleich von Weiterbildungsbeteiligungsquoten nach Alter, Bildung und Beruf für nationalen Bildungsbericht.
  • Kalibrierungsgewichtung Anpassung der Stichprobengewichte an Mikrozensus-Randverteilungen für bevölkerungsrepräsentative Hochrechnungen.
  • Regressionsanalyse Multivariate Modelle zur Identifikation von Teilnahme- und Nichtteilnahmeursachen nach Betriebsgröße und soziodemografischen Faktoren.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Weiterbildungsbeteiligungsdaten (AES/BSW).
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Weiterbildungsbeteiligungsdaten (AES/BSW) in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Qualifikationsbedarf Zukunftsprognose

Modellbasierte Langfristprognosen zum sektoralen Qualifikationsbedarf und Fachkräfteangebot bis 2040.

Sofort publizierbar — Langfristprognosen zu Qualifikationsbedarf und Fachkräfteangebot sind Modellrechnungen bis 2040. Sie enthalten keine Daten realer Personen, sondern Annahmen und deren Folgen für Ausbildungs- und Zuwanderungspolitik.

BildungTextdokumenteAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSVJSON

Verwendung in 5 Prozessen
  • QUBE-Modellierung Berechnungen mit BIBB-IAB-Qualifikations-Projektionsmodell QUBE.
  • Szenarioanalyse Entwicklung von Baseline-, Digitalisierungs- und Migrationsszenarien.
  • Branchenvalidierung Expertenbefragung zur Plausibilisierung der Berufsfeldprognosen.
  • Interaktiver Atlas Veröffentlichung über BIBB-Qualifikationsmonitor-Online-Tool.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Qualifikationsbedarf Zukunftsprognose für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Ausbildungsmarkt Matching-Analyse

Angebots-Nachfrage-Relationen auf dem Ausbildungsmarkt mit regionaler und beruflicher Differenzierung.

Sofort publizierbar — Aggregierte Marktdaten ohne Personenbezug; Standardpublikation BIBB/BA.

BildungTextdokumenteKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)CC0 / Public DomainCSVGeoJSON

Verwendung in 5 Prozessen
  • BA-Datenintegration Zusammenführung von Bewerber- und Stellendaten der Bundesagentur.
  • Regionalisierung Aufschlüsselung auf Kreisebene nach NUTS-3-Systematik.
  • Matching-Rate Berechnung erweiterte Angebots-Nachfrage-Relation nach BIBB-Methodik.
  • Interaktive Karte Kartographische Visualisierung im BIBB-Ausbildungsmarkt-Atlas.
  • Open-Data-Publikation auf GovData Bereitstellung der Geodaten zu Ausbildungsmarkt Matching-Analyse als offener Datensatz auf dem nationalen Datenportal GovData.de nach DCAT-AP.de-Standard.

Kompetenzmessungen Erwachsener

Daten zu Grund- und Fachkompetenzen Erwachsener (z. B. PIAAC).

Nach Aufbereitung publizierbar — Testergebnisse verbinden Leistungswerte mit Bildungs- und Erwerbsangaben; niedrige Kompetenzstufen sind stigmatisierend. Zu veröffentlichen sind Kompetenzverteilungen je Gruppe ab fünfzig Fällen, ohne regionale Feingliederung.

BildungPersonenbezogene DatenIndividuell / MikrodatenDatenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Datenerhebung Erhebung der Primärdaten zu Kompetenzmessungen Erwachsener im wissenschaftlichen Erhebungs- bzw. Forschungsprozess.
  • Aufbereitung Strukturierung, Kodierung und Qualitätsaufbereitung der Daten zu Kompetenzmessungen Erwachsener.
  • Qualitätssicherung Validierung, Peer-Review und Konsistenzprüfung der Kompetenzmessungen Erwachsener.
  • Archivierung und Bereitstellung Langzeitarchivierung und FAIR-konforme Bereitstellung der Kompetenzmessungen Erwachsener über Repositorien.
  • Analyse und Auswertung Wissenschaftliche Auswertung und Sekundäranalyse auf Basis der Kompetenzmessungen Erwachsener.

Weiterbildungsforschung

Daten zu Teilnahme und Wirkung beruflicher Weiterbildung.

Sofort publizierbar — Gezählt werden Teilnahmefälle und Wirkungsindikatoren je Gruppe. Bezugseinheit ist die Teilnahme, nicht die Person; Wirkungsschätzer beruhen auf Kohorten mit vierstelligen Fallzahlen.

BildungPersonenbezogene DatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Datenerhebung Erhebung der Primärdaten zu Weiterbildungsforschung im wissenschaftlichen Erhebungs- bzw. Forschungsprozess.
  • Aufbereitung Strukturierung, Kodierung und Qualitätsaufbereitung der Daten zu Weiterbildungsforschung.
  • Qualitätssicherung Validierung, Peer-Review und Konsistenzprüfung der Weiterbildungsforschung.
  • Archivierung und Bereitstellung Langzeitarchivierung und FAIR-konforme Bereitstellung der Weiterbildungsforschung über Repositorien.
  • Analyse und Auswertung Wissenschaftliche Auswertung und Sekundäranalyse auf Basis der Weiterbildungsforschung.

Digitalkompetenz-Forschung

Erhebungen zu digitalen Kompetenzen in Ausbildung und Beruf.

Sofort publizierbar — Erhoben werden Kompetenzstufen in Befragungen und Tests, ausgewiesen als Verteilung je Berufsgruppe. Die Gruppen umfassen hunderte Fälle; einzelne Testergebnisse sind darin nicht auffindbar.

BildungPersonenbezogene DatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Datenerhebung Erhebung der Primärdaten zu Digitalkompetenz-Forschung im wissenschaftlichen Erhebungs- bzw. Forschungsprozess.
  • Aufbereitung Strukturierung, Kodierung und Qualitätsaufbereitung der Daten zu Digitalkompetenz-Forschung.
  • Qualitätssicherung Validierung, Peer-Review und Konsistenzprüfung der Digitalkompetenz-Forschung.
  • Archivierung und Bereitstellung Langzeitarchivierung und FAIR-konforme Bereitstellung der Digitalkompetenz-Forschung über Repositorien.
  • Analyse und Auswertung Wissenschaftliche Auswertung und Sekundäranalyse auf Basis der Digitalkompetenz-Forschung.

Weitere Organisationstypen im Sektor Wissenschaft und Forschung