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Organisationstyp · Bildung

Allgemeinbildende Schule

Welche Daten bei dieser Organisationsform entstehen — und wie offen sie sein könnten. 3 Aktivitäten, 69 Datentypen.

  • 60,9 % sofort publizierbar
  • 34,8 % nach Aufbereitung
  • 4,3 % nur Metadaten

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Unterricht & Verwaltung

28 Datentypen

Schülerregister

Stammdaten aller eingeschulten Schülerinnen und Schüler: Name, Geburtsdatum, Adresse, Erziehungsberechtigte, Klassenzugehörigkeit, Schuljahr und besondere Förderbedarfe. Vollständig personenbezogene Verwaltungsdaten mit besonderem Schutzbedarf.

Nur Metadaten publizierbar — Schülerregister enthalten direkte Identifikatoren Minderjähriger und unterliegen dem besonders strengen Kinder- und Datenschutz. Eine Veröffentlichung ist kategorisch ausgeschlossen; aggregierte Schülerzahlen nach Schulform und Region werden durch die Statistischen Ämter der Länder bereitgestellt.

BildungTransaktionsdatenEinzelereignis / RohdatenProprietär / RestriktivXML

Verwendung in 5 Prozessen
  • Verwaltung & Compliance Das Schülerregister ist die zentrale Verwaltungsgrundlage für alle schulischen Prozesse von der Einschulung bis zur Abmeldung.
  • Verwaltung & Compliance Schulbehörden nutzen Registerdaten zur Überwachung der Schulpflicht und zur Weitergabe an weiterführende Schulen bei Schulwechseln.
  • Registeraktualisierung und Pflege Regelmäßige Aktualisierung des Registers zu Schülerregister durch Abgleich mit behördlichen Meldungen und Revisionen.
  • Georeferenzierung und Kartierung Räumliche Aufbereitung und GIS-gestützte Visualisierung der Daten zu Schülerregister für kartografische Auswertungen und Standortanalysen.
  • Open-Data-Publikation auf GovData Bereitstellung der Geodaten zu Schülerregister als offener Datensatz auf dem nationalen Datenportal GovData.de nach DCAT-AP.de-Standard.

Notenstatistik

Aggregierte Notenverteilungen und Bestehensquoten nach Klasse, Fach, Schulform und Schuljahr ohne individuelle Schüleridentifikatoren. Ermöglicht Analysen zu Leistungsunterschieden zwischen Schulformen, Fächern und Regionen.

Nach Aufbereitung publizierbar — Aggregierte Notenstatistiken erfordern sorgfältige Anonymisierung, da kleine Klassengrößen in Kombination mit weiteren Merkmalen Rückschlüsse auf Einzelpersonen ermöglichen könnten. Nach Prüfung auf statistische Geheimhaltung (Mindestfallzahlen) sind aggregierte Bestehensquoten als Open Data geeignet.

BildungStatistik / AggregatdatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSVExcel (XLSX)

Verwendung in 5 Prozessen
  • Qualitätssicherung Fachkonferenzen nutzen Notenverteilungen zur Reflexion des Unterrichts und zur Vorbereitung von Schulentwicklungsmaßnahmen.
  • Qualitätssicherung Schulbehörden werten aggregierte Notenstatistiken im Rahmen der Schulevaluation und Qualitätssicherung aus.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Notenstatistik auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Datenschutzkonformes HR-Reporting Anonymisiertes Berichtswesen zu Personaldaten aus Notenstatistik unter Einhaltung datenschutzrechtlicher Anforderungen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Notenstatistik für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Stundenplan-Daten

Strukturdaten des Schulstundenplans: Unterrichtsfächer, Klassenstufen, Wochenstunden und Raumzuordnungen ohne Lehrerpersonenbezug. Maschinenlesbare Stundenplandaten ermöglichen Analysen zur Unterrichtsversorgung und Ressourcennutzung.

Sofort publizierbar — Fächer, Klassenstufen und Raumzuordnungen sind Organisationsdaten der Schule; ohne Lehrerbezug entsteht kein Personenbezug. Die freie Lizenz erlaubt die maschinenlesbare Bereitstellung ohne weitere Aufbereitung.

BildungStatistik / AggregatdatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)CC0 / Public DomainCSVJSON

Verwendung in 5 Prozessen
  • Ressourcenplanung Stundenplandaten steuern die Zuteilung von Räumen, Lehrpersonal und Unterrichtsmaterial im Schulalltag.
  • Datenerhebung & Statistik Schulbehörden werten Stundenplandaten aus, um Unterrichtsausfälle und Versorgungslücken nach Fächern und Schulen zu erkennen.
  • Archivierung und Langzeitverfügbarkeit Langfristige Archivierung der Daten zu Stundenplan-Daten gemäß gesetzlicher Aufbewahrungspflichten und Zugänglichmachung für die Nachwelt.
  • Georeferenzierung und Kartierung Räumliche Aufbereitung und GIS-gestützte Visualisierung der Daten zu Stundenplan-Daten für kartografische Auswertungen und Standortanalysen.
  • Open-Data-Publikation auf GovData Bereitstellung der Geodaten zu Stundenplan-Daten als offener Datensatz auf dem nationalen Datenportal GovData.de nach DCAT-AP.de-Standard.

Lehrkräftestatistik

Daten zu Lehrkräften nach Schulform, Fach, Beschäftigungsumfang, Altersstruktur und Verbeamtungsstatus.

Nach Aufbereitung publizierbar — Die Kombination aus Fach, Alter und Beschäftigungsumfang beschreibt an vielen Schulen genau eine Person. Auszuweisen ist je Schulform und Land, mit einer Mindestzahl von fünf je Zelle.

BildungStatistik / AggregatdatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)CC BY 4.0CSVExcel (XLSX)

Verwendung in 5 Prozessen
  • Sozialplanung Lehrkräftestatistik ist zentrale Datengrundlage für die kommunale Sozialplanung und Bedarfsermittlung sozialer Dienstleistungen.
  • Sozialberichterstattung Aggregierte Lehrkräftestatistik werden in der kommunalen Sozialberichterstattung und im regionalen Sozialindex verarbeitet.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Lehrkräftestatistik auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Datenschutzkonformes HR-Reporting Anonymisiertes Berichtswesen zu Personaldaten aus Lehrkräftestatistik unter Einhaltung datenschutzrechtlicher Anforderungen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Lehrkräftestatistik für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Klassengrößenstatistik

Durchschnittliche Klassengrößen nach Schulform, Jahrgangsstufe und Schule.

Nach Aufbereitung publizierbar — Eine Klassengröße je Schule und Jahrgang ist zusammen mit Anmeldezahlen ein Hinweis auf die Zusammensetzung einzelner Klassen. Auszuweisen sind Mittelwerte je Schulform und Land.

BildungStatistik / AggregatdatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)CC BY 4.0CSVExcel (XLSX)

Verwendung in 5 Prozessen
  • Sozialplanung Klassengrößenstatistik ist zentrale Datengrundlage für die kommunale Sozialplanung und Bedarfsermittlung sozialer Dienstleistungen.
  • Sozialberichterstattung Aggregierte Klassengrößenstatistik werden in der kommunalen Sozialberichterstattung und im regionalen Sozialindex verarbeitet.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Klassengrößenstatistik auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Klassengrößenstatistik.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Klassengrößenstatistik in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Digitalisierungsstand Schulen

Kennzahlen zur digitalen Ausstattung: Geräte pro Schüler, WLAN-Abdeckung, Lernplattformnutzung.

Sofort publizierbar — Gezählt werden Endgeräte, versorgte Räume und aktive Zugänge je Schule. Der Ausstattungsgrad beschreibt Inventar; Anmeldungen und Nutzungsverläufe bleiben im Schulnetz.

BildungStatistik / AggregatdatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)CC BY 4.0CSVExcel (XLSX)

Verwendung in 5 Prozessen
  • Sozialplanung Digitalisierungsstand Schulen ist zentrale Datengrundlage für die kommunale Sozialplanung und Bedarfsermittlung sozialer Dienstleistungen.
  • Sozialberichterstattung Aggregierte Digitalisierungsstand Schulen werden in der kommunalen Sozialberichterstattung und im regionalen Sozialindex verarbeitet.
  • Bildungsberichterstattung Einbettung der Bildungsdaten zu Digitalisierungsstand Schulen in den Nationalen Bildungsbericht und Länderberichte.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Digitalisierungsstand Schulen.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Digitalisierungsstand Schulen in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Inklusive Beschulung

Statistiken zu Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf: Inklusionsquote, Förderarten.

Nach Aufbereitung publizierbar — Ein Förderschwerpunkt ist ein Gesundheitsdatum, und je Schule betrifft er wenige Kinder. Auszuweisen ist auf Landesebene mit mindestens zehn Fällen je Förderart und Jahrgangsstufe.

BildungStatistik / AggregatdatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)CC BY 4.0CSVExcel (XLSX)

Verwendung in 5 Prozessen
  • Sozialplanung Inklusive Beschulung ist zentrale Datengrundlage für die kommunale Sozialplanung und Bedarfsermittlung sozialer Dienstleistungen.
  • Sozialberichterstattung Aggregierte Inklusive Beschulung werden in der kommunalen Sozialberichterstattung und im regionalen Sozialindex verarbeitet.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Inklusive Beschulung auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Georeferenzierung und Kartierung Räumliche Aufbereitung und GIS-gestützte Visualisierung der Daten zu Inklusive Beschulung für kartografische Auswertungen und Standortanalysen.
  • Open-Data-Publikation auf GovData Bereitstellung der Geodaten zu Inklusive Beschulung als offener Datensatz auf dem nationalen Datenportal GovData.de nach DCAT-AP.de-Standard.

Lehrerstundenkonto nach Fach und Schulform

Erfassung der erteilten Unterrichtsstunden je Lehrperson, aufgeschlüsselt nach Unterrichtsfach und Schulform (Grundschule, Gymnasium, Realschule, Gesamtschule). Die KMK erhebt diese Daten jährlich im Rahmen der Lehrerstatistik und veröffentlicht sie im Bericht 'Schüler, Klassen, Lehrer und Absolventen der Schulen'.

Nach Aufbereitung publizierbar — Aggregierte Stundendaten sind veröffentlichbar, jedoch müssen personenbezogene Einzeldaten der Lehrkräfte anonymisiert werden.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSVXML

Verwendung in 5 Prozessen
  • Aggregation Stundenkonten werden schuljährlich je Schulform und Fachgruppe summiert und als Bundesländervergleich aufbereitet.
  • Qualitätsprüfung KMK-Referat prüft Plausibilität der Meldungen der Länder vor Veröffentlichung in der jährlichen Schulstatistik.
  • Archivierung und Langzeitverfügbarkeit Langfristige Archivierung der Daten zu Lehrerstundenkonto nach Fach und Schulform gemäß gesetzlicher Aufbewahrungspflichten und Zugänglichmachung für die Nachwelt.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Lehrerstundenkonto nach Fach und Schulform.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Lehrerstundenkonto nach Fach und Schulform in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Vertretungsunterricht-Statistik der Bundesländer

Erfassung von Ausfallstunden und Vertretungsunterricht an allgemeinbildenden Schulen, differenziert nach Bundesland, Schulform und Ursache (Krankheit, Fortbildung, sonstiges). Einzelne Bundesländer wie Berlin und Brandenburg veröffentlichen diese Daten halbjährlich über ihre Senatsverwaltungen für Bildung.

Nach Aufbereitung publizierbar — Schulbezogene Auswertungen erfordern Anonymisierung kleiner Einheiten; bundeslandweite Aggregate sind publikationsfähig.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Ländererhebung Schulen melden wöchentlich Ausfall- und Vertretungsstunden an die zuständigen Schulaufsichtsbehörden, die Daten werden landesweit konsolidiert.
  • Trendanalyse Zeitreihenanalyse über mehrere Schuljahre zur Identifikation von Engpassfächern und saisonalen Ausfallmustern.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Vertretungsunterricht-Statistik der Bundesländer auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Epidemiologische Netzwerkanalyse Untersuchung epidemiologischer Zusammenhänge und Ausbreitungsmuster auf Basis der Daten zu Vertretungsunterricht-Statistik der Bundesländer.
  • Sekundärnutzung im Forschungsdatenzentrum Pseudonymisierte Weitergabe der Daten aus Vertretungsunterricht-Statistik der Bundesländer an das Forschungsdatenzentrum Gesundheit für bevölkerungsweite Analysen.

Ganztagsangebote Statistik

Statistik zu Ganztagsangeboten an allgemeinbildenden Schulen: Betreuungsformen (gebunden, teilgebunden, offen), Teilnehmerzahlen nach Klassenstufe und Schulform sowie Betreuungsstunden je Einrichtung. KMK erhebt diese Daten jährlich im Rahmen der Ganztagsschulerhebung.

Sofort publizierbar — Gezählt werden Betreuungsplätze und Betreuungsstunden je Schule und Angebotsform. Bezugseinheit ist der Platz, nicht das Kind; Anmeldungen und Betreuungsverträge bleiben bei den Schulträgern.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSVXML

Verwendung in 5 Prozessen
  • Bedarfsplanung Kommunen und Schulträger nutzen die Ganztagsstatistik zur Bedarfsermittlung für den Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung ab 2026.
  • Qualitätssicherung Bildungsbehörden werten die Angebotsstruktur aus, um regionale Versorgungsungleichgewichte zu identifizieren und zu beheben.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Ganztagsangebote Statistik auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Ganztagsangebote Statistik.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Ganztagsangebote Statistik in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Schulpflichtkontrolle Statistik

Aggregierte Daten zu Schulpflichtverletzungen, eingeleiteten Ordnungsmaßnahmen und Verfahrensausgängen nach Schuljahr, Schulform und Bundesland. Umfasst auch Statistiken zu Bußgeldverfahren und Zwangsmitteln der Schulbehörden.

Nach Aufbereitung publizierbar — Fallzahlen erfordern Anonymisierung auf Gemeindeebene, da kleine Schulen Rückschlüsse auf Einzelfälle ermöglichen könnten. Nach Aggregation auf Kreisebene sind die Daten publizierbar.

RechtMetadatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Verwaltungssteuerung Schulbehörden analysieren Häufigkeit und Verteilung von Schulpflichtverstößen zur Steuerung von Präventionsmaßnahmen.
  • Sozialraumanalyse Jugendhilfeplanung nutzt die Daten in Verbindung mit Sozialdaten zur Identifikation von Risikolagen in bestimmten Stadtteilen.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Schulpflichtkontrolle Statistik auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Datenschutzkonformes HR-Reporting Anonymisiertes Berichtswesen zu Personaldaten aus Schulpflichtkontrolle Statistik unter Einhaltung datenschutzrechtlicher Anforderungen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Schulpflichtkontrolle Statistik für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Schulabwesenheitsstatistik

Erfassung von Fehlzeiten der Schülerinnen und Schüler nach Schulart, Klassenstufe und Abwesenheitsgrund (entschuldigt/unentschuldigt). Wird von Schulen an die Schulämter gemeldet und dient der Früherkennung von Schuldistanz. Basis für präventive Maßnahmen gegen Schulabsentismus.

Nach Aufbereitung publizierbar — Rohdaten enthalten personenbezogene Informationen zu Schülern. Aggregierte Auswertungen auf Schulebene sind nach Anonymisierung veröffentlichbar.

BildungPersonenbezogene DatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSVXML

Verwendung in 5 Prozessen
  • Trendanalyse Längsschnittanalyse von Abwesenheitsquoten zur Identifikation systemischer Probleme an einzelnen Schulen.
  • Frühwarnsystem Automatisierte Meldung bei Überschreiten von Schwellenwerten für unentschuldigte Fehltage.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Schulabwesenheitsstatistik auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Finanzkontrolle und Wirtschaftlichkeitsprüfung Revisionssichere Überprüfung der Finanzströme und Wirtschaftlichkeitsbewertung auf Basis der Daten zu Schulabwesenheitsstatistik.
  • Maschinelle Prüfroutinen Automatisierte Plausibilitäts- und Konsistenzprüfungen der Finanzdaten in Schulabwesenheitsstatistik nach HGB/IPSAS-Konventionen.

Klassenwiederholungs- und Versetzungsdaten

Schulstatistische Daten zu Versetzungsentscheidungen, Klassenwiederholungen und Schulformwechseln je Jahrgangsstufe und Schulart. Erhoben durch die Statistischen Landesämter im Rahmen der amtlichen Schulstatistik. Ermöglicht Analyse von Bildungsverläufen und Selektionsmechanismen.

Sofort publizierbar — Daten werden aggregiert auf Schulart- und Kreisebene erhoben, kein Personenbezug. KMK veröffentlicht bundesweite Vergleichsstatistiken.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Bildungsberichterstattung Einspeisung in nationale Bildungsberichte (Autorengruppe Bildungsberichterstattung) und KMK-Statistiken.
  • Schulentwicklungsplanung Kommunale Nutzung zur Bedarfsplanung und Steuerung von Fördermaßnahmen.
  • Archivierung und Langzeitverfügbarkeit Langfristige Archivierung der Daten zu Klassenwiederholungs- und Versetzungsdaten gemäß gesetzlicher Aufbewahrungspflichten und Zugänglichmachung für die Nachwelt.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Klassenwiederholungs- und Versetzungsdaten.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Klassenwiederholungs- und Versetzungsdaten in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Schulpsychologischer Dienst Schnittstellen

Statistiken zu Schnittstellen zwischen schulpsychologischem Dienst und allgemeinbildenden Schulen. Erfasst Überweisungsquoten, Beratungsanlässe und Rückmeldeprozesse. Grundlage für Bedarfsplanung und Qualitätssicherung.

Nach Aufbereitung publizierbar — Enthält aggregierte Fallzahlen, die nach Anonymisierung publizierbar sind.

BildungTextdokumenteAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Aggregation Fallzahlen werden je Schuljahr und Bundesland aggregiert.
  • Anonymisierung Personenbezogene Daten werden vor Veröffentlichung anonymisiert.
  • Räumliche Analyse und Visualisierung GIS-gestützte Auswertung der Geodaten zu Schulpsychologischer Dienst Schnittstellen für Planungsentscheidungen und kartografische Darstellungen.
  • Georeferenzierung und Kartierung Räumliche Aufbereitung und GIS-gestützte Visualisierung der Daten zu Schulpsychologischer Dienst Schnittstellen für kartografische Auswertungen und Standortanalysen.
  • Open-Data-Publikation auf GovData Bereitstellung der Geodaten zu Schulpsychologischer Dienst Schnittstellen als offener Datensatz auf dem nationalen Datenportal GovData.de nach DCAT-AP.de-Standard.

Ganztagesschul-Ausbaustand

Daten zum aktuellen Ausbaustand von Ganztagsschulen nach Bundesland, Schulform und Träger. Enthält Anzahl der Schulen mit Ganztagesangebot sowie Ausbaufortschritt im Zeitverlauf. Relevant für Monitoring des Rechtsanspruchs auf Ganztagsbetreuung.

Sofort publizierbar — Aggregierte Infrastrukturdaten ohne Personenbezug, bereits teilweise durch KMK publiziert.

BildungTextdokumenteAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Ländererhebung Daten werden jährlich durch Kultusministerien erhoben und an KMK gemeldet.
  • Zeitreihenanalyse Ausbaufortschritt wird als Zeitreihe seit 2010 dargestellt.
  • Archivierung und Langzeitverfügbarkeit Langfristige Archivierung der Daten zu Ganztagesschul-Ausbaustand gemäß gesetzlicher Aufbewahrungspflichten und Zugänglichmachung für die Nachwelt.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Ganztagesschul-Ausbaustand.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Ganztagesschul-Ausbaustand in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Gebundener vs. offener Ganztag

Statistischer Vergleich zwischen gebundenem und offenem Ganztagsbetrieb nach Schulform und Region. Enthält Teilnahmequoten, Angebotsstrukturen und Qualitätsmerkmale beider Modelle. Basis für bildungspolitische Entscheidungen zum Ganztagsausbau.

Sofort publizierbar — Strukturdaten ohne Personenbezug, aus öffentlichen Schulstatistiken ableitbar.

BildungTextdokumenteKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandCSVJSON

Verwendung in 5 Prozessen
  • Kategorisierung Schulen werden nach Betriebsmodell klassifiziert.
  • Regionalvergleich Verteilung wird auf Kreisebene ausgewertet.
  • Archivierung und Langzeitverfügbarkeit Langfristige Archivierung der Daten zu Gebundener vs. offener Ganztag gemäß gesetzlicher Aufbewahrungspflichten und Zugänglichmachung für die Nachwelt.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Gebundener vs. offener Ganztag.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Gebundener vs. offener Ganztag in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Lehrerversorgungsquoten Fächer

Versorgungsquoten nach Unterrichtsfach und Bundesland, differenziert nach Schulform. Zeigt Mangelfächer und Überschussfächer im Ländervergleich. Wird für Lehramtsstudium-Steuerung und Quereinstiegsplanung genutzt.

Sofort publizierbar — Aggregierte Personalstatistik ohne Personenbezug, KMK-Standarderhebung.

BildungTextdokumenteAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Soll-Ist-Vergleich Bedarf wird dem verfügbaren Personal gegenübergestellt.
  • Fächercluster Fächer werden nach MINT, Sprachen, Gesellschaftswissenschaften gruppiert.
  • Archivierung und Langzeitverfügbarkeit Langfristige Archivierung der Daten zu Lehrerversorgungsquoten Fächer gemäß gesetzlicher Aufbewahrungspflichten und Zugänglichmachung für die Nachwelt.
  • Finanzkontrolle und Wirtschaftlichkeitsprüfung Revisionssichere Überprüfung der Finanzströme und Wirtschaftlichkeitsbewertung auf Basis der Daten zu Lehrerversorgungsquoten Fächer.
  • Maschinelle Prüfroutinen Automatisierte Plausibilitäts- und Konsistenzprüfungen der Finanzdaten in Lehrerversorgungsquoten Fächer nach HGB/IPSAS-Konventionen.

Schulbuchzulassungen Statistik

Daten zu zugelassenen Schulbüchern nach Bundesland, Fach und Schulform. Enthält Verlagsdaten, Zulassungszeitraum und Überarbeitungszyklen. Relevant für Verlagsmarkt-Analyse und bildungspolitische Transparenz.

Sofort publizierbar — Öffentliche Verwaltungsdaten der Kultusministerien, kein Personenbezug.

BildungMetadatenEinzelereignis / RohdatenDatenlizenz DeutschlandXMLCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Registerpflege Kultusministerien führen Zulassungsregister, die periodisch veröffentlicht werden.
  • Metadatenextraktion Verlag, ISBN und Gültigkeitsdauer werden strukturiert erfasst.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Schulbuchzulassungen Statistik auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Georeferenzierung und Kartierung Räumliche Aufbereitung und GIS-gestützte Visualisierung der Daten zu Schulbuchzulassungen Statistik für kartografische Auswertungen und Standortanalysen.
  • Open-Data-Publikation auf GovData Bereitstellung der Geodaten zu Schulbuchzulassungen Statistik als offener Datensatz auf dem nationalen Datenportal GovData.de nach DCAT-AP.de-Standard.

Klassenwiederholungs-Statistiken

Wiederholerquoten nach Jahrgangsstufe, Schulform, Bundesland und soziodemografischen Merkmalen. Zeitreihe zeigt Entwicklung seit Einführung von Versetzungsregelungen. Grundlage für Diskussion um Abschaffung der Klassenwiederholung.

Sofort publizierbar — Anonymisierte Schulstatistik, durch Statistisches Bundesamt publiziert.

BildungTextdokumenteAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Längsschnittanalyse Wiederholerquoten werden als Kohortenstatistik über Schuljahre verfolgt.
  • Disaggregation Daten werden nach Migrationshintergrund und sozialem Status aufgeschlüsselt.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Klassenwiederholungs-Statistiken auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Sozialraumanalyse und Bedarfsplanung Räumliche Analyse soziodemografischer Bedarfe und Versorgungslücken auf Basis der Daten zu Klassenwiederholungs-Statistiken.
  • Wirkungsevaluation Standardisierte Wirkungsmessung der auf Klassenwiederholungs-Statistiken basierenden Programme und Maßnahmen nach SROI-Methodik.

Stundenplandaten

Maschinenlesbare Stundenpläne der Klassen und Lehrkräfte inkl. Fach, Raum, Zeit und Vertretungsregelungen.

Nach Aufbereitung publizierbar — Personenbezug durch Lehrkräftenamen erfordert Anonymisierung vor Veröffentlichung.

BildungMetadatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandJSONCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Anonymisierung Lehrkräftenamen werden durch Kürzel ersetzt
  • Aggregation Raumauslastungsstatistiken werden berechnet und publiziert
  • Bildungsberichterstattung Einbettung der Bildungsdaten zu Stundenplandaten in den Nationalen Bildungsbericht und Länderberichte.
  • Georeferenzierung und Kartierung Räumliche Aufbereitung und GIS-gestützte Visualisierung der Daten zu Stundenplandaten für kartografische Auswertungen und Standortanalysen.
  • Open-Data-Publikation auf GovData Bereitstellung der Geodaten zu Stundenplandaten als offener Datensatz auf dem nationalen Datenportal GovData.de nach DCAT-AP.de-Standard.

Unterrichtsausfallstatistik

Erfassung von Unterrichtsausfall je Schule und Fach, aufgeschlüsselt nach Ursache (Krankheit, Fortbildung, Vertretung).

Sofort publizierbar — Nur aggregierte Schulebene ohne personenbezogene Daten.

BildungMetadatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Aggregation Ausfallstunden werden je Schule und Fach summiert
  • Berichtserstellung Monatliche Schulberichte werden automatisch generiert
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Unterrichtsausfallstatistik auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Epidemiologische Netzwerkanalyse Untersuchung epidemiologischer Zusammenhänge und Ausbreitungsmuster auf Basis der Daten zu Unterrichtsausfallstatistik.
  • Sekundärnutzung im Forschungsdatenzentrum Pseudonymisierte Weitergabe der Daten aus Unterrichtsausfallstatistik an das Forschungsdatenzentrum Gesundheit für bevölkerungsweite Analysen.

Lehrerstunden- und Stundenplanstatistik

Verteilung der Unterrichtsstunden nach Fach, Klassenstufe und Schulform.

Nach Aufbereitung publizierbar — Datensatz 'Lehrerstunden- und Stundenplanstatistik' ist nach aufbereitung publizierbar.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Statistikerhebung Erfassung durch Schulverwaltungssoftware (z.B. SchILD).
  • Anonymisierung Aggregierung auf Schulebene vor Weitergabe.
  • Bildungsberichterstattung Eingang in Nationalen Bildungsbericht.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Lehrerstunden- und Stundenplanstatistik.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Lehrerstunden- und Stundenplanstatistik in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Schülerfehlzeiten-Statistik

Krankheitsbedingte und entschuldigte Fehlzeiten nach Schulform und Klassenstufe.

Nach Aufbereitung publizierbar — Datensatz 'Schülerfehlzeiten-Statistik' ist nach aufbereitung publizierbar.

BildungPersonenbezogene DatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Schulsekretariat Tägliche Erfassung im Schulmanagementsystem.
  • Aggregierung Wöchentliche Zusammenfassung für Schulleitung.
  • Präventionsanalyse Identifikation von Absentismus-Mustern.
  • Finanzkontrolle und Wirtschaftlichkeitsprüfung Revisionssichere Überprüfung der Finanzströme und Wirtschaftlichkeitsbewertung auf Basis der Daten zu Schülerfehlzeiten-Statistik.
  • Maschinelle Prüfroutinen Automatisierte Plausibilitäts- und Konsistenzprüfungen der Finanzdaten in Schülerfehlzeiten-Statistik nach HGB/IPSAS-Konventionen.

Einschulungsstatistik

Statistische Daten zu Einschulungen nach Schulreife, Geschlecht, Migrationshintergrund und Region.

Sofort publizierbar — Einschulungen nach Schulreife, Geschlecht, Migrationshintergrund und Region sind Bildungsstatistik. Die Schulreife beruht auf einer ärztlichen Untersuchung — deshalb bleibt die Auswertung auf regionaler Ebene ohne Schulbezug.

BildungMetadatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Meldedatenerhebung Schulen melden Einschulungszahlen an Schulaufsicht und Statistikamt.
  • Merkmalsdifferenzierung Aufschlüsselung nach Geschlecht, Herkunft und zurückgestellten Kindern.
  • Regionalisierung Zuordnung zu Gemeinde-, Kreis- und Landesebene für räumliche Analysen.
  • Trendberechnung Berechnung von Jahresvergleichen und Einschulungsquoten für Bildungsberichte.
  • Wirkungsevaluation Standardisierte Wirkungsmessung der auf Einschulungsstatistik basierenden Programme und Maßnahmen nach SROI-Methodik.

Sanierungsbedarfs-Kataster Schulen

Katasterdaten zum baulichen Sanierungsbedarf, Instandhaltungsrückstau und Investitionsbedarf an allgemeinbildenden Schulgebäuden.

Nach Aufbereitung publizierbar — Schulspezifische Sanierungsdaten nach Aggregation auf Trägerebene publizierbar.

BildungMessungen / SensordatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandCSVGeoJSON

Verwendung in 5 Prozessen
  • Gebäudeinspektion Periodische Begehung und Bewertung des baulichen Zustands nach KGS-Systematik.
  • Kostenschätzung Berechnung des Investitionsbedarfs je Maßnahme durch Fachingenieure.
  • Priorisierung Ranking der Sanierungsmaßnahmen nach Dringlichkeit für Schulbetrieb.
  • Kommunaler Haushaltsbericht Aufnahme in Investitionsplanung des Schulträgers und Förderanträge.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Sanierungsbedarfs-Kataster Schulen in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Stundenplan-Auslastung

Belegungsgrade von Unterrichtsräumen und Fachraumnutzung nach Schultyp und Bundesland.

Nach Aufbereitung publizierbar — Raumbelegung enthält keinen Personenbezug; schulscharfe Auslastung ließe jedoch auf einzelne Lerngruppen schließen, weshalb Aggregation nach Schultyp und Bundesland genügt und publizierbar ist.

VerwaltungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Stundenplanung Extraktion aus Schulverwaltungssoftware
  • Aggregation Zusammenführung auf Schulebene
  • Landesstatistik Konsolidierung durch Schulaufsicht
  • Raumoptimierung Analyse für Raumbelegungsplanung
  • Jahresbericht Schulbericht

Lehrerstunden nach Fach

Unterrichtsstunden differenziert nach Schulfach, Lehrerstatus und Schultyp.

Nach Aufbereitung publizierbar — Stundenzuweisungen entstehen personenbezogen; erforderlich ist Aggregation nach Fach und Lehrerstatus, da schul- oder fachscharfe Werte bei kleinen Fächern einzelne Lehrkräfte offenlegen.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Stundenerfassung Extraktion aus Schulverwaltungssoftware
  • Fächerzuordnung Klassifikation nach KMK-Fächerkanon
  • Landesaggregation Zusammenführung je Bundesland
  • Fachlehrermangel-Analyse Identifikation von Engpassfächern
  • Jahresbericht KMK-Bildungsbericht

Schülerfehlzeiten nach Ursache

Krankheits- und unentschuldigte Fehlzeiten nach Schultyp und Region.

Nur Metadaten publizierbar — Krankheitsbedingte Fehlzeiten sind Gesundheitsdaten Minderjähriger; auf Schul- und Ortsebene bleiben kleine Fallzahlen zuordenbar. Denkbar wären Landeswerte nach Schultyp ohne Trennung nach Krankheitsursache und ohne kleinräumigen Bezug.

GesundheitPersonenbezogene DatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Proprietär / RestriktivCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Schulmeldesystem Tägliche Erfassung in Schulsoftware
  • Anonymisierung Aggregation auf Schulebene
  • Landesstatistik Schulbehördenauswertung
  • Gesundheitsmonitoring Weitergabe an Gesundheitsamt
  • Jahresbericht Schul-Gesundheitsbericht

Schulberichterstattung

22 Datentypen

Schulstatistik

Amtliche Schulstatistik der Länder: Schülerzahlen, Klassenstärken, Lehrerstellen und Abschlussquoten nach Schulform, Gemeinde und Schuljahr. Wird von den Statistischen Landesämtern im Rahmen der Kultusministerkonferenz-Statistik erhoben und veröffentlicht.

Sofort publizierbar — Schülerzahlen, Klassenstärken, Lehrerstellen und Abschlussquoten liegen auf Gemeinde- und Schuljahresebene vor. In sehr kleinen Gemeinden mit einer einzigen Schule entspricht die Gemeindezahl der Schule — dort ist zu aggregieren.

BildungStatistik / AggregatdatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)CC BY 4.0CSVExcel (XLSX)

Verwendung in 5 Prozessen
  • Planung & Steuerung Amtliche Schulstatistiken sind Grundlage für die kommunale Schulentwicklungsplanung, Ressourcenallokation und den Bildungsbericht der Länder.
  • Monitoring & Evaluation KMK und Bund nutzen Schulstatistiken für den Nationalen Bildungsbericht und internationale Vergleiche (OECD Education at a Glance).
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Schulstatistik auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Datenschutzkonformes HR-Reporting Anonymisiertes Berichtswesen zu Personaldaten aus Schulstatistik unter Einhaltung datenschutzrechtlicher Anforderungen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Schulstatistik für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Abschlussquoten

Quoten erfolgreicher Schulabschlüsse (Hauptschule, Mittlere Reife, Abitur, ohne Abschluss) nach Schulart, Region und Schuljahr. Schlüsselindikator für Bildungsgerechtigkeit und Qualität des Schulsystems, differenziert nach Bundesland und Schultyp.

Sofort publizierbar — Die Quote der Abgänge ohne Abschluss ist der härteste Indikator für Bildungsgerechtigkeit. Sie beruht auf Jahrgangssummen je Schulart und Region; einzelne Bildungsbiografien bleiben darin unsichtbar.

BildungStatistik / AggregatdatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSVExcel (XLSX)

Verwendung in 5 Prozessen
  • Datenerhebung & Statistik Abschlussquoten sind Kernindikatoren des nationalen und länderübergreifenden Bildungsberichts und dienen der politischen Steuerung.
  • Monitoring & Evaluation Differenzierte Abschlussquoten nach Region und Schulform ermöglichen die Analyse von Bildungsungleichheiten und das Targeting von Fördermaßnahmen.
  • Archivierung und Langzeitverfügbarkeit Langfristige Archivierung der Daten zu Abschlussquoten gemäß gesetzlicher Aufbewahrungspflichten und Zugänglichmachung für die Nachwelt.
  • Datenschutzkonformes HR-Reporting Anonymisiertes Berichtswesen zu Personaldaten aus Abschlussquoten unter Einhaltung datenschutzrechtlicher Anforderungen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Abschlussquoten für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Förderbedarf-Statistik

Aggregierte Statistiken zu sonderpädagogischen Förderbedarfen nach Schulform, Förderschwerpunkt und Region: Anzahl der Schüler mit Förderbedarf, Inklusionsquoten und Verteilung auf Regelschulen und Förderschulen — ohne individuelle Personendaten.

Nach Aufbereitung publizierbar — Aggregierte Förderbedarfsstatistiken erfordern Prüfung auf statistische Geheimhaltung, da kleine Gemeinden und spezifische Förderschwerpunkte Rückschlüsse auf Einzelpersonen ermöglichen könnten. Nach Geheimhaltungsprüfung (Mindestfallzahlen) sind diese Daten als Open Data geeignet.

BildungStatistik / AggregatdatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSVExcel (XLSX)

Verwendung in 5 Prozessen
  • Bildung & Qualifizierung Förderbedarfsstatistiken steuern die Ressourcenzuweisung für sonderpädagogische Unterstützung und die Planung inklusiver Bildungsangebote.
  • Monitoring & Evaluation Länder berichten jährlich Inklusionsquoten und Förderbedarfsentwicklungen an die KMK für das bundesweite Bildungsmonitoring.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Förderbedarf-Statistik auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Georeferenzierung und Kartierung Räumliche Aufbereitung und GIS-gestützte Visualisierung der Daten zu Förderbedarf-Statistik für kartografische Auswertungen und Standortanalysen.
  • Open-Data-Publikation auf GovData Bereitstellung der Geodaten zu Förderbedarf-Statistik als offener Datensatz auf dem nationalen Datenportal GovData.de nach DCAT-AP.de-Standard.

Kommunaler Bildungsbericht

Regelmäßig erscheinender kommunaler Bildungsbericht mit Kernindikatoren zu Bildungsteilhabe und -ergebnissen.

Sofort publizierbar — Der Bericht stellt bereits verdichtete Indikatoren nebeneinander — Übergänge, Abschlüsse, Betreuungsquoten. Er erzeugt keine feinere Auflösung als seine gröbste Datenquelle.

BildungMediendatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)CC BY 4.0PDFExcel (XLSX)

Verwendung in 5 Prozessen
  • Fallmanagement Kommunaler Bildungsbericht ist Kerndatensatz für das digitale Fallmanagement und die Hilfeplanung in sozialen Fachsystemen.
  • Prozesssteuerung Transaktionsdaten aus Kommunaler Bildungsbericht ermöglichen die Steuerung von Bearbeitungsfristen und Kapazitäten in sozialen Behörden.
  • Bildungsberichterstattung Einbettung der Bildungsdaten zu Kommunaler Bildungsbericht in den Nationalen Bildungsbericht und Länderberichte.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Kommunaler Bildungsbericht.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Kommunaler Bildungsbericht in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Schulabsentismus & Fehlzeiten

Anonymisierte Statistiken zu entschuldigten und unentschuldigten Fehlzeiten nach Schulform und Jahrgangsstufe.

Nur Metadaten publizierbar — Daten unterliegen Schutzregelungen und sind nicht für die Öffentlichkeit bestimmt.

BildungStatistik / AggregatdatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Proprietär / RestriktivExcel (XLSX)

Verwendung in 5 Prozessen
  • Sozialplanung Schulabsentismus & Fehlzeiten ist zentrale Datengrundlage für die kommunale Sozialplanung und Bedarfsermittlung sozialer Dienstleistungen.
  • Sozialberichterstattung Aggregierte Schulabsentismus & Fehlzeiten werden in der kommunalen Sozialberichterstattung und im regionalen Sozialindex verarbeitet.
  • Digitale Weiterverarbeitung Bereitstellung der Daten zu Schulabsentismus & Fehlzeiten als maschinenlesbare Schnittstelle für digitale Anwendungen.
  • Finanzkontrolle und Wirtschaftlichkeitsprüfung Revisionssichere Überprüfung der Finanzströme und Wirtschaftlichkeitsbewertung auf Basis der Daten zu Schulabsentismus & Fehlzeiten.
  • Maschinelle Prüfroutinen Automatisierte Plausibilitäts- und Konsistenzprüfungen der Finanzdaten in Schulabsentismus & Fehlzeiten nach HGB/IPSAS-Konventionen.

Vergleichsarbeiten (VERA) & Lernstandserhebungen

Aggregierte Ergebnisse der bundesweiten Vergleichsarbeiten (VERA 3/8) auf Schulform- und Kreisebene.

Nach Aufbereitung publizierbar — Eine Rangfolge einzelner Schulen widerspricht dem Zweck der Erhebung, die Unterrichtsentwicklung stützen soll. Auszuweisen ist je Land und Schulform, ab fünf teilnehmenden Klassen je Zelle.

BildungStatistik / AggregatdatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0CSVExcel (XLSX)

Verwendung in 5 Prozessen
  • Sozialplanung Vergleichsarbeiten (VERA) & Lernstandserhebungen ist zentrale Datengrundlage für die kommunale Sozialplanung und Bedarfsermittlung sozialer Dienstleistungen.
  • Sozialberichterstattung Aggregierte Vergleichsarbeiten (VERA) & Lernstandserhebungen werden in der kommunalen Sozialberichterstattung und im regionalen Sozialindex verarbeitet.
  • Bildungsberichterstattung Einbettung der Bildungsdaten zu Vergleichsarbeiten (VERA) & Lernstandserhebungen in den Nationalen Bildungsbericht und Länderberichte.
  • Anomalieerkennung und Qualitätskontrolle Automatisierte Erkennung von Ausreißern, Fehlmessungen und Datenanomalien in den Daten zu Vergleichsarbeiten (VERA) & Lernstandserhebungen.
  • Metadaten-Standardisierung DDI Dokumentation der Erhebungsmetadaten aus Vergleichsarbeiten (VERA) & Lernstandserhebungen im DDI-Codebook-Standard für Wiederverwendbarkeit in Forschungsinfrastrukturen.

Sozioökonomischer Bildungsindex

Schulbezogene Sozialindizes aus Sozialdaten des Einzugsgebiets: Transferleistungsquote, Migrationshintergrund.

Sofort publizierbar — Der Index fasst Quartiersmerkmale zu einer Kennzahl je Schule zusammen. Alle Eingangsgrößen sind Gebietsaggregate über tausende Einwohner; einzelne Familien treten darin nicht auf.

BildungStatistik / AggregatdatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)CC BY 4.0CSVExcel (XLSX)

Verwendung in 5 Prozessen
  • Sozialplanung Sozioökonomischer Bildungsindex ist zentrale Datengrundlage für die kommunale Sozialplanung und Bedarfsermittlung sozialer Dienstleistungen.
  • Sozialberichterstattung Aggregierte Sozioökonomischer Bildungsindex werden in der kommunalen Sozialberichterstattung und im regionalen Sozialindex verarbeitet.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Sozioökonomischer Bildungsindex auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Sozioökonomischer Bildungsindex.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Sozioökonomischer Bildungsindex in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Schulabschlussquoten nach Schulform und Bundesland

Anteil der Schülerinnen und Schüler, die einen bestimmten Schulabschluss (Hauptschulabschluss, Mittlere Reife, Abitur, ohne Abschluss) erreichen, aufgeschlüsselt nach Bundesland und Schulform. Destatis veröffentlicht diese Quoten jährlich im Rahmen der Bildung und Kultur-Fachserie 11, Reihe 1.

Sofort publizierbar — Vollständig anonymisierte Aggregatdaten ohne Personenbezug; von Destatis bereits als Open Data verfügbar.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSVXML

Verwendung in 5 Prozessen
  • Längsschnittanalyse Verknüpfung von Schuleintrittsjahrgängen mit Abschlussjahrgängen zur Berechnung schulformspezifischer Erfolgsquoten.
  • Bundesländervergleich KMK-Bildungsmonitoring stellt jährlich harmonisierte Vergleichsdaten über alle 16 Bundesländer bereit.
  • Archivierung und Langzeitverfügbarkeit Langfristige Archivierung der Daten zu Schulabschlussquoten nach Schulform und Bundesland gemäß gesetzlicher Aufbewahrungspflichten und Zugänglichmachung für die Nachwelt.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Schulabschlussquoten nach Schulform und Bundesland.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Schulabschlussquoten nach Schulform und Bundesland in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Sitzenbleiber-Statistik und Klassenwiederholer-Quote

Anteil der Schülerinnen und Schüler, die eine Jahrgangsstufe wiederholen müssen, differenziert nach Schulform, Jahrgangsstufe und Bundesland. Die KMK veröffentlicht diese Daten im jährlichen Statistikbericht; Destatis ergänzt Zeitreihen in der Fachserie 11.

Sofort publizierbar — Ausschließlich aggregierte Schulstatistik ohne personenbezogene Einzeldaten; vollständig veröffentlichungsfähig.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Querschnittserhebung Jährliche Erhebung durch Schulstatistikämter der Länder; Meldung an KMK-Statistikreferat zur bundesweiten Aggregation.
  • Trendbeobachtung Langzeitreihe seit 1960 ermöglicht Analyse des Rückgangs von Klassenwiederholungen durch Schulreformen.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Sitzenbleiber-Statistik und Klassenwiederholer-Quote auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Metadaten-Anreicherung und Katalogisierung Systematische Ergänzung beschreibender Metadaten zu Sitzenbleiber-Statistik und Klassenwiederholer-Quote für verbesserte Auffindbarkeit und Nachnutzbarkeit in Datenportalen.
  • Metadaten-Standardisierung DDI Dokumentation der Erhebungsmetadaten aus Sitzenbleiber-Statistik und Klassenwiederholer-Quote im DDI-Codebook-Standard für Wiederverwendbarkeit in Forschungsinfrastrukturen.

Schullaufbahnempfehlungen Statistik

Statistische Auswertung der Grundschulempfehlungen für weiterführende Schulformen nach Schuljahr, Bundesland und Gemeindetyp. Enthält Übereinstimmungsquoten zwischen Empfehlung und tatsächlicher Schulformwahl sowie Übergangsquoten aus der vierten Klasse.

Sofort publizierbar — Gezählt werden Empfehlungen je Schulform und Gemeindetyp, nicht Kinder. Bei Gemeinden mit weniger als zwanzig Abgängern ist auf Kreisebene zu verdichten, sonst wird die Quote zuordenbar.

BildungMetadatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandCSVXML

Verwendung in 5 Prozessen
  • Bildungsforschung Bildungsforscher analysieren sozioökonomische Einflüsse auf Grundschulempfehlungen und deren Auswirkungen auf Bildungsungleichheit.
  • Politikberatung Kultusministerien nutzen die Daten zur Evaluation von Reformen des Übergangsverfahrens von der Grund- zur weiterführenden Schule.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Schullaufbahnempfehlungen Statistik auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Datenschutzkonformes HR-Reporting Anonymisiertes Berichtswesen zu Personaldaten aus Schullaufbahnempfehlungen Statistik unter Einhaltung datenschutzrechtlicher Anforderungen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Schullaufbahnempfehlungen Statistik für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Migrationshintergrund Schulstatistik

KMK-Statistik zu Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund nach Schulform, Klassenstufe, Bundesland und Herkunftsregion. Enthält Anteile, Bildungsabschlüsse und Übergangsquoten als aggregierte Zeitreihen.

Sofort publizierbar — Herkunftssprache ist ein sensibles Merkmal. Ausgewiesen werden Anteile je Schulform und Land; bei Herkunftsregionen mit weniger als fünfzig Schülern ist zu Sammelkategorien zusammenzufassen.

SozialesMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Bildungsmonitoring Nationaler Bildungsbericht und PISA-Folgestudien nutzen diese Daten zur Analyse der Bildungsteilhabe von Kindern mit Migrationshintergrund.
  • Integrationspolitik Integrationsbehörden und Kommunen leiten daraus Maßnahmen für gezielte Sprachförderung und Elternarbeit ab.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Migrationshintergrund Schulstatistik auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Migrationshintergrund Schulstatistik.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Migrationshintergrund Schulstatistik in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Länderspezifische Schulbildungsberichte

Regelmäßige statistische Berichte der Kultusministerien über Bildungsergebnisse, Schülerleistungen und Schulqualität auf Landesebene. Umfassen VERA-Ergebnisse, Abiturquoten, Übergangsquoten und Inklusionsanteile. Grundlage für politische Steuerungsentscheidungen.

Sofort publizierbar — Vergleichsarbeiten, Abitur-, Übergangs- und Inklusionsquoten sind die Steuerungsgrößen der Schulpolitik. Sie beruhen auf Jahrgangssummen; Ergebnisse einzelner Schulen und Schüler gehören nicht in einen Landesbericht.

BildungTextdokumenteAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC BY 4.0JSONCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Benchmarking Bundesländervergleich von Bildungsindikatoren im Rahmen des nationalen Bildungsberichts.
  • Policy-Evaluation Bewertung bildungspolitischer Maßnahmen anhand von Zeitreihendaten zu Lernergebnissen.
  • Bildungsberichterstattung Einbettung der Bildungsdaten zu Länderspezifische Schulbildungsberichte in den Nationalen Bildungsbericht und Länderberichte.
  • Finanzkontrolle und Wirtschaftlichkeitsprüfung Revisionssichere Überprüfung der Finanzströme und Wirtschaftlichkeitsbewertung auf Basis der Daten zu Länderspezifische Schulbildungsberichte.
  • Maschinelle Prüfroutinen Automatisierte Plausibilitäts- und Konsistenzprüfungen der Finanzdaten in Länderspezifische Schulbildungsberichte nach HGB/IPSAS-Konventionen.

Schulabschluss- und Abgangsquotenstatistik

Statistische Erfassung von Schulabschlüssen (Hauptschule, Mittlere Reife, Abitur) und Schulabgängen ohne Abschluss nach Schulart, Migrationshintergrund, Geschlecht und Bundesland. Quelle: Statistische Ämter der Länder, KMK-Statistik. Dient der Analyse von Bildungsungleichheiten.

Sofort publizierbar — Abschlüsse und Abgänge ohne Abschluss nach Schulart, Migrationshintergrund, Geschlecht und Land legen Bildungsungleichheit offen. Vier Merkmale zugleich verengen die Zellen — dort ist eine Mindestfallzahl einzuhalten.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSVXML

Verwendung in 5 Prozessen
  • Chancengerechtigkeitsanalyse Untersuchung sozialer Disparitäten bei Schulabschlüssen nach sozioökonomischem Hintergrund.
  • Längsschnittbeobachtung Tracking von Abschlussquoten über Jahrzehnte zur Messung von Bildungsfortschritten.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Schulabschluss- und Abgangsquotenstatistik auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Schulabschluss- und Abgangsquotenstatistik.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Schulabschluss- und Abgangsquotenstatistik in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Schulischer Bildungsberichtsdatensatz

Kennzahlen je Schule für Bildungsberichte: Schülerzahlen, Abschlussquoten, Wiederholerquoten, Ganztagsquote.

Sofort publizierbar — Aggregierte Schulstatistiken ohne Personenbezug bereits nach Statistikgesetz vorgesehen.

BildungMetadatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandCSVJSON

Verwendung in 5 Prozessen
  • Qualitätsprüfung Plausibilitätschecks aller Kennzahlen gegen Vorjahreswerte
  • Publikation Daten fließen in kommunale und Landesbildungsberichte ein
  • Bildungsberichterstattung Einbettung der Bildungsdaten zu Schulischer Bildungsberichtsdatensatz in den Nationalen Bildungsbericht und Länderberichte.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Schulischer Bildungsberichtsdatensatz.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Schulischer Bildungsberichtsdatensatz in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Abiturstatistik

Statistische Auswertung der Abiturprüfungen: Notendurchschnitte, Fächerverteilung, Bestehensquoten je Schule und Prüfungsjahr.

Sofort publizierbar — Prüfungsstatistiken auf Schulebene aggregiert; keine Rückschlüsse auf Einzelpersonen möglich.

BildungMetadatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Anonymisierung Kleinstgruppenregel: Zellen mit <5 Personen werden gesperrt
  • Trendanalyse Mehrjährige Vergleiche werden automatisiert berechnet
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Abiturstatistik auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Datenschutzkonformes HR-Reporting Anonymisiertes Berichtswesen zu Personaldaten aus Abiturstatistik unter Einhaltung datenschutzrechtlicher Anforderungen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Abiturstatistik für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Schulabschlussquoten

Anteil der Schüler mit Hauptschul-, Realschul-, Abitur- und ohne Abschluss nach Schulform.

Sofort publizierbar — Datensatz 'Schulabschlussquoten' ist sofort publizierbar.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • KMK-Statistik Jährliche Schüler- und Absolventenstatistik der KMK.
  • Bildungsbericht Eingang in Nationalen Bildungsbericht Deutschland.
  • OECD-Meldung Beitrag zu Education at a Glance.
  • Interoperabilitäts- und Schnittstellentesting Technische Überprüfung von Datenschnittstellen und Kompatibilität mit bestehenden IT-Systemen für Schulabschlussquoten.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Schulabschlussquoten in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

PISA-Ergebnisse Deutschland

Lese-, Mathematik- und Naturwissenschaftskompetenz deutscher Schüler im PISA-Test.

Sofort publizierbar — Datensatz 'PISA-Ergebnisse Deutschland' ist sofort publizierbar.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)CC0 / Public DomainCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • IQB-Erhebung Nationale Ergänzung durch IQB-Bildungstrend.
  • OECD-PISA Alle 3 Jahre: Kompetenzmessung 15-Jähriger.
  • Bundesländervergleich Differenzierung der Ergebnisse nach Bundesland.
  • Klimafolgen- und Risikoabschätzung Systematische Modellierung von Klimaauswirkungen und Umweltrisiken auf Basis der Daten zu PISA-Ergebnisse Deutschland.
  • Umweltberichterstattung nach EU-Recht Regelmäßige Meldung der Umweltdaten aus PISA-Ergebnisse Deutschland an zuständige EU-Behörden (EEA, ECHA) gemäß gesetzlicher Berichtspflichten.

Ganztagsangebots-Verwaltungsdaten

Verwaltungsdaten zu Ganztags- und Betreuungsangeboten an allgemeinbildenden Schulen inkl. Buchungen und Auslastung.

Nach Aufbereitung publizierbar — Aggregierte Auslastungsdaten ohne Schülerbezug sind nach Aufbereitung veröffentlichbar.

BildungTransaktionsdatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Angebotserfassung Digitale Dokumentation aller Ganztagsmodule mit Zeiten und Kapazitäten.
  • Anmeldeverwaltung Verarbeitung von Elternanmeldungen und Platzzuweisung.
  • Auslastungsmonitoring Wöchentliche Erhebung der Teilnehmerzahlen pro Angebot.
  • Aggregiertes Reporting Erstellung anonymisierter Auslastungsberichte für Schulträger.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Ganztagsangebots-Verwaltungsdaten in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Digitale Ausstattungsdaten Schulen

Inventardaten zu Hardware, Software, WLAN-Abdeckung und digitaler Infrastruktur an allgemeinbildenden Schulen.

Sofort publizierbar — Ausstattungskennzahlen ohne Personenbezug sind als Open Data publizierbar, z.B. für Digitalatlas-Berichte.

BildungMetadatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)CC BY 4.0CSVJSON

Verwendung in 5 Prozessen
  • Bestandserhebung Jährliche Inventarisierung aller IT-Geräte und Netzwerkinfrastruktur.
  • Schüler-Gerät-Ratio Berechnung der Gerät-pro-Schüler-Quote als bildungspolitischer Indikator.
  • Förderbedarfsermittlung Identifikation von Schulen mit Ausstattungsrückstand für DigitalPakt-Anträge.
  • Reporting Bereitstellung aggregierter Ausstattungsdaten für Schulträger und Digitalbericht.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Digitale Ausstattungsdaten Schulen in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Bildungsbeteiligung nach Migrationshintergrund

Schulübergangsquoten und Abschlussraten differenziert nach Migrationshintergrund.

Nach Aufbereitung publizierbar — Übergangs- und Abschlussquoten beruhen auf Individualdaten mit einem sensiblen Merkmal; erforderlich ist Aggregation oberhalb einer Mindestfallzahl, da kleinräumige Zellen sonst Einzelne identifizierbar machen.

BildungPersonenbezogene DatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Schulstatistik Erfassung durch KMK-Meldewesen
  • Merkmalszuordnung Kategorisierung nach Migrationshintergrund
  • Landesvergleich Bildungsmonitor-Auswertung
  • Chancenungleichheitsanalyse Bildungsbenachteiligung
  • Jahresbericht Nationaler Bildungsbericht

Klassenwiederholungsquoten

Quoten der Klassenwiederholung nach Schultyp, Jahrgangsstufe und Bundesland.

Sofort publizierbar — Quoten je Schultyp, Jahrgangsstufe und Region. Die Bezugsgröße ist der Jahrgang, nicht die einzelne Schülerin; die Zahlen sind so zusammengefasst, dass einzelne Bildungsverläufe darin nicht sichtbar werden.

BildungTextdokumenteKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • KMK-Statistik Schulstatistik durch Kultusministerien
  • Jahresaggregation Zusammenführung auf Landesebene
  • Bundesauswertung KMK-Jahresbericht
  • Trendanalyse Entwicklung Sitzenbleiberquote
  • Europäischer Vergleich OECD-Benchmarking

Ganztagsangebote Nutzungsquoten

Teilnahmequoten an Ganztagsschulangeboten nach Schultyp und Bundesland.

Sofort publizierbar — Teilnahmequoten beschreiben, wie stark ein Angebot nachgefragt wird — eine Kennzahl der Schule, nicht des Kindes. Für die Schulentwicklung und die kommunale Planung ist genau diese Ebene die brauchbare.

BildungTextdokumenteKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Schulerhebung Meldung durch Schulleitungen
  • Landesaggregation Zusammenführung je Bundesland
  • KMK-Statistik Bundesauswertung
  • Ausbaumonitoring Monitoring Rechtsanspruch 2026
  • Jahresbericht KMK-Ganztagsbericht

Schulinfrastruktur & Ausstattung

19 Datentypen

Schulgebäude-Sanierungsbedarf

Zustandsbewertung und Sanierungsbedarf kommunaler Schulgebäude nach Gewerk und Dringlichkeit.

Sofort publizierbar — Bewertet werden Bauwerke nach Dringlichkeitsklasse und Gewerk. Ein Sanierungsbedarf ist eine Kostenschätzung für ein Gebäude; die Nutzer der Räume erscheinen darin nicht.

Infrastruktur & MobilitätGeodatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)CC BY 4.0JSONPDF

Verwendung in 5 Prozessen
  • Finanzmarktmonitoring Schulgebäude-Sanierungsbedarf wird für das Monitoring von Finanzmarktkennzahlen und die Risikofrüherkennung genutzt.
  • Anlagecontrolling Messdaten aus Schulgebäude-Sanierungsbedarf fließen in das Anlagecontrolling und die Portfoliosteuerung von Fonds und Reserven ein.
  • Archivierung und Langzeitverfügbarkeit Langfristige Archivierung der Daten zu Schulgebäude-Sanierungsbedarf gemäß gesetzlicher Aufbewahrungspflichten und Zugänglichmachung für die Nachwelt.
  • Interoperabilitäts- und Schnittstellentesting Technische Überprüfung von Datenschnittstellen und Kompatibilität mit bestehenden IT-Systemen für Schulgebäude-Sanierungsbedarf.
  • Automatisierte Datenqualitätsprüfung Kontinuierliche Validierung der Datenqualität in Schulgebäude-Sanierungsbedarf durch regelbasierte Prüfroutinen und Anomalieerkennung im CI/CD-Prozess.

IT-Ausstattung & WLAN an Schulen

Kennzahlen zur IT-Ausstattung: Schüler-Gerät-Relation, WLAN-Abdeckung, Serverinfrastruktur pro Schule.

Sofort publizierbar — Die Schüler-Gerät-Relation ist ein Quotient aus zwei Bestandszahlen. Beide beschreiben Inventar und Kopfzahl je Schule; Anmeldedaten und Nutzungsprotokolle sind nicht enthalten.

BildungStatistik / AggregatdatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)CC BY 4.0CSVExcel (XLSX)

Verwendung in 5 Prozessen
  • Sozialplanung IT-Ausstattung & WLAN an Schulen ist zentrale Datengrundlage für die kommunale Sozialplanung und Bedarfsermittlung sozialer Dienstleistungen.
  • Sozialberichterstattung Aggregierte IT-Ausstattung & WLAN an Schulen werden in der kommunalen Sozialberichterstattung und im regionalen Sozialindex verarbeitet.
  • Bildungsberichterstattung Einbettung der Bildungsdaten zu IT-Ausstattung & WLAN an Schulen in den Nationalen Bildungsbericht und Länderberichte.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu IT-Ausstattung & WLAN an Schulen.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus IT-Ausstattung & WLAN an Schulen in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Schulverpflegung & Mensaangebot

Daten zur Schulverpflegung: Kantinen-Standorte, Kapazitäten, Preisniveaus, Zertifizierungen (DGE).

Sofort publizierbar — Erfasst werden Ausgabestellen mit Kapazität, Preisstufe und Zertifikat. Bezugseinheit ist die Einrichtung; Essensbestellungen und Zuschussanträge einzelner Familien bleiben im Abrechnungssystem.

SozialesMetadatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)CC BY 4.0CSVJSON

Verwendung in 5 Prozessen
  • Gesundheitsökonomie Schulverpflegung & Mensaangebot bildet die Grundlage für ökonomische Analysen der Gesundheitsversorgung und Ressourcenallokation.
  • Krankenhausfinanzierung Finanzdaten aus Schulverpflegung & Mensaangebot fließen in die Kalkulation von Pflegesätzen und DRG-Fallpauschalen ein.
  • Archivierung und Langzeitverfügbarkeit Langfristige Archivierung der Daten zu Schulverpflegung & Mensaangebot gemäß gesetzlicher Aufbewahrungspflichten und Zugänglichmachung für die Nachwelt.
  • Branchenvergleich und Benchmarking Sektorübergreifender Vergleich und Benchmarking von Wirtschaftsindikatoren aus Schulverpflegung & Mensaangebot.
  • Open-Data-Publikation auf GovData Bereitstellung der Geodaten zu Schulverpflegung & Mensaangebot als offener Datensatz auf dem nationalen Datenportal GovData.de nach DCAT-AP.de-Standard.

Schulbibliotheken & Medienausstattung

Verzeichnis von Schulbibliotheken mit Bestandsgrößen, Öffnungszeiten und digitalen Angeboten.

Sofort publizierbar — Erfasst werden Bibliotheken mit Bestand, Öffnungszeit und digitalem Angebot. Ein Medienbestand beschreibt ein Angebot; Ausleihkonten und Titelhistorien sind nicht Teil davon.

BildungMetadatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)CC BY 4.0CSVJSON

Verwendung in 5 Prozessen
  • Sozialleistungsverwaltung Schulbibliotheken & Medienausstattung ist Grundlage für die Berechnung und Auszahlung von Sozialleistungen und Transferzahlungen.
  • Haushaltskontrolle Finanzdaten aus Schulbibliotheken & Medienausstattung werden im Rahmen der Haushaltskontrolle für soziale Aufgabenfelder ausgewertet.
  • Archivierung und Langzeitverfügbarkeit Langfristige Archivierung der Daten zu Schulbibliotheken & Medienausstattung gemäß gesetzlicher Aufbewahrungspflichten und Zugänglichmachung für die Nachwelt.
  • Maschinenlesbare API-Bereitstellung Bereitstellung der Daten aus Schulbibliotheken & Medienausstattung über strukturierte APIs für automatisierte Drittnutzung und Integration.
  • API-first-Bereitstellung Maschinenlesbare REST-API mit OpenAPI-Spezifikation für den programmatischen Zugriff auf die Datensätze aus Schulbibliotheken & Medienausstattung.

Schulgebäudezustand und Renovierungsbedarf

Bewertung des baulichen Zustands von Schulgebäuden und geschätzter Investitionsbedarf für Sanierungsmaßnahmen, erhoben durch kommunale Schulträger und zusammengeführt im KfW-Kommunalpanel sowie dem Bildungsmonitor des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW). Der Deutsche Städtetag veröffentlicht ergänzend Lageberichte zur Schulinfrastruktur.

Nach Aufbereitung publizierbar — Gebäudebezogene Daten können nach Anonymisierung auf Kreisebene aggregiert veröffentlicht werden; Einzelgebäudedaten sind kommunal restriktiv.

BildungMetadatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)CC BY 4.0CSVGeoJSON

Verwendung in 5 Prozessen
  • Bestandsaufnahme Kommunale Hochbauämter und externe Gutachter erfassen Gebäudezustand nach standardisierten Kriterien (DIN 276) und leiten Prioritätslisten für Sanierungsmaßnahmen ab.
  • Investitionsplanung KfW aggregiert kommunale Meldungen zu bundesweiten Schätzungen des Sanierungsbedarfs im Rahmen des jährlichen Kommunalpanels.
  • Archivierung und Langzeitverfügbarkeit Langfristige Archivierung der Daten zu Schulgebäudezustand und Renovierungsbedarf gemäß gesetzlicher Aufbewahrungspflichten und Zugänglichmachung für die Nachwelt.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Schulgebäudezustand und Renovierungsbedarf.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Schulgebäudezustand und Renovierungsbedarf in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Digitale Ausstattung Schulen — Schüler-Computer-Verhältnis

Anzahl digital vernetzter Endgeräte (Computer, Tablets, interaktive Whiteboards) je Schüler, differenziert nach Bundesland, Schulform und Jahrgangsstufe. Das Statistische Bundesamt und die Kultusministerkonferenz erheben diese Daten im Rahmen des Digitalpakts Schule; OECD veröffentlicht internationale Vergleichsdaten im Education at a Glance-Bericht.

Sofort publizierbar — Die Relation teilt Endgeräte durch Schülerzahl. Beide Größen beschreiben Inventar und Kopfzahl je Schulform und Land; welches Kind welches Gerät nutzt, wird nicht erhoben.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSVJSON

Verwendung in 5 Prozessen
  • Inventarerhebung Schulen melden jährlich ihren Gerätebestand an die Schulträger; Digitalpakt-Monitoring konsolidiert Daten auf Länderebene.
  • Benchmarking OECD PISA-Begleiterhebung und EU-Bildungsmonitor ermöglichen internationalen Vergleich der digitalen Infrastruktur.
  • Bildungsberichterstattung Einbettung der Bildungsdaten zu Digitale Ausstattung Schulen — Schüler-Computer-Verhältnis in den Nationalen Bildungsbericht und Länderberichte.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Digitale Ausstattung Schulen — Schüler-Computer-Verhältnis.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Digitale Ausstattung Schulen — Schüler-Computer-Verhältnis in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Schulflächen Nutzungsstatistik

Aggregierte Daten zu Nutzflächen allgemeinbildender Schulen: Klassenraumflächen, Sporthallen, Außenanlagen und Sonderräume nach Schulform, Baujahr und Bundesland. Grundlage für Sanierungsplanung und Investitionsbedarfsermittlung der Schulträger.

Sofort publizierbar — Flächenkennzahlen ohne Personenbezug sind vollständig offen publizierbar. Schulträger stellen diese Daten in Schulberichten bereits öffentlich zur Verfügung.

VerwaltungGeodatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)CC BY 4.0CSVGeoJSON

Verwendung in 5 Prozessen
  • Infrastrukturplanung Schulträger nutzen Flächenstatistiken zur Priorisierung von Sanierungsmaßnahmen und Investitionsplanung im Rahmen von Konjunkturprogrammen.
  • Raumplanung Stadtplanungsämter verwenden Schulflächen-Geodaten für die schulische Bedarfsplanung bei Bevölkerungswachstum oder Stadtentwicklung.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Schulflächen Nutzungsstatistik auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Georeferenzierung und Kartierung Räumliche Aufbereitung und GIS-gestützte Visualisierung der Daten zu Schulflächen Nutzungsstatistik für kartografische Auswertungen und Standortanalysen.
  • Open-Data-Publikation auf GovData Bereitstellung der Geodaten zu Schulflächen Nutzungsstatistik als offener Datensatz auf dem nationalen Datenportal GovData.de nach DCAT-AP.de-Standard.

Barrierefreiheit Schulen Erfassung

Erfassung und Bewertung der Barrierefreiheit allgemeinbildender Schulgebäude: Aufzüge, Rampen, rollstuhlgerechte Toiletten, Leitsysteme für Sehbehinderte. Schulträgerspezifische Erhebung im Rahmen der Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention.

Sofort publizierbar — Barrierefreiheitsdaten zu öffentlichen Gebäuden sind vollständig offen publizierbar und werden von Inklusionsbeauftragten und Behindertenverbänden aktiv nachgefragt.

SozialesGeodatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)CC BY 4.0CSVGeoJSON

Verwendung in 5 Prozessen
  • Inklusionsplanung Schulträger priorisieren Umbaumaßnahmen für barrierefreie Schulen auf Basis der erfassten Mängel und verfügbarer Fördermittel.
  • Transparenz Eltern von Kindern mit Behinderungen können barrierefreie Schulstandorte in ihrer Gemeinde identifizieren und bei der Schulwahl berücksichtigen.
  • Bildungsberichterstattung Einbettung der Bildungsdaten zu Barrierefreiheit Schulen Erfassung in den Nationalen Bildungsbericht und Länderberichte.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Barrierefreiheit Schulen Erfassung.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Barrierefreiheit Schulen Erfassung in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Schulgebäude-Sanierungsbedarfskatasater

Erfassung des baulichen Zustands und Sanierungsbedarfs kommunaler Schulgebäude nach Baujahr, Schulart und Sanierungskategorie. Kommunen und Schulträger erheben diese Daten für Investitionsplanung und Fördermittelanträge (KfW, Bundesförderprogramm). Relevant für Digitalpakt-Mittelverteilung.

Nach Aufbereitung publizierbar — Daten sind bei Kommunen und Schulträgern vorhanden, aber selten standardisiert erfasst. Veröffentlichung auf Anfrage möglich nach Aufbereitung.

BildungGeodatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandGeoJSONCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Investitionsplanung Priorisierung von Sanierungsmaßnahmen durch kommunale Schulträger auf Basis von Zustandsberichten.
  • Fördermittelbeantragung Nutzung als Nachweis für Bundes- und Landesförderprogramme zur Schulrenovierung.
  • Archivierung und Langzeitverfügbarkeit Langfristige Archivierung der Daten zu Schulgebäude-Sanierungsbedarfskatasater gemäß gesetzlicher Aufbewahrungspflichten und Zugänglichmachung für die Nachwelt.
  • Datenschutzkonformes HR-Reporting Anonymisiertes Berichtswesen zu Personaldaten aus Schulgebäude-Sanierungsbedarfskatasater unter Einhaltung datenschutzrechtlicher Anforderungen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Schulgebäude-Sanierungsbedarfskatasater für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Schulischer IT-Ausstattungsindex

Kennzahlen zur digitalen Ausstattung von Schulen: Schüler-Gerät-Verhältnis, WLAN-Abdeckung, Glasfaseranschluss und Softwarelizenzen. Erfassung im Rahmen der Digitalpakt-Monitoring-Berichte durch Kultusministerien und Schulämter. Basis für Mittelverteilung des Digitalpakts Schule.

Sofort publizierbar — Geräteverhältnis, Netzabdeckung und Lizenzen sind Ausstattungskennzahlen einer Schule. Sie steuern die Mittelverteilung eines Förderprogramms; Nutzungsverhalten von Lehrkräften und Lernenden ist nicht Gegenstand.

BildungMetadatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)CC BY 4.0CSVJSON

Verwendung in 5 Prozessen
  • Digitalpakt-Monitoring Tracking der Mittelverwendung und Ausstattungsverbesserungen im Rahmen des Digitalpakts Schule.
  • Bedarfsermittlung Identifikation von Schulen mit besonders hohem Digitalisierungsbedarf für gezielte Förderung.
  • Statistische Qualitätssicherung Plausibilitätsprüfung der Statistiken zu Schulischer IT-Ausstattungsindex auf Ausreißer, Revisionsbedarf und methodische Konsistenz.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Schulischer IT-Ausstattungsindex.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Schulischer IT-Ausstattungsindex in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Schul­gebäude­zustands­daten

Erfassung des baulichen Zustands von Schulgebäuden nach einheitlichem Bewertungsraster (Note 1–5 je Gebäudeteil, Sanierungsbedarf in Euro).

Sofort publizierbar — Gebäudedaten ohne Personenbezug; Transparenz über öffentliche Infrastruktur erwünscht.

BildungGeodatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandJSONGeoJSON

Verwendung in 5 Prozessen
  • Erfassung Jährliche Begehung durch Fachplaner mit standardisiertem Bewertungsbogen
  • Georeferenzierung Gebäude werden mit Koordinaten verknüpft für Kartendarstellung
  • Bildungsberichterstattung Einbettung der Bildungsdaten zu Schul­gebäude­zustands­daten in den Nationalen Bildungsbericht und Länderberichte.
  • Metadaten-Anreicherung und Katalogisierung Systematische Ergänzung beschreibender Metadaten zu Schul­gebäude­zustands­daten für verbesserte Auffindbarkeit und Nachnutzbarkeit in Datenportalen.
  • Datenportfolio-Management Strukturierte Verwaltung und Versionierung der Datensätze aus Schul­gebäude­zustands­daten in einem zentralen Datenportfolio mit Lifecycle-Management.

Schulausstattungskataster

Inventardaten zur digitalen und physischen Ausstattung von Schulen: Endgeräte, WLAN-Access-Points, Beamer, Lehrmittel.

Nach Aufbereitung publizierbar — Detaillierte Inventarlisten können Sicherheitsrisiken aufzeigen; nur Aggregatwerte publizieren.

BildungMetadatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Aggregation Gerätedichte (Geräte pro Schüler) wird als Kennzahl berechnet
  • Bedarfsplanung Unterausstattungen werden für Fördermittelbeantragung identifiziert
  • Registeraktualisierung und Pflege Regelmäßige Aktualisierung des Registers zu Schulausstattungskataster durch Abgleich mit behördlichen Meldungen und Revisionen.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Schulausstattungskataster.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Schulausstattungskataster in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Schulgebäudezustand-Erhebung

Sanierungsbedarf und Zustandsbewertung der Schulgebäude nach Baujahr und Bauart.

Sofort publizierbar — Datensatz 'Schulgebäudezustand-Erhebung' ist sofort publizierbar.

BildungGeodatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandGeoJSON

Verwendung in 5 Prozessen
  • KfW-Kommunalbefragung Investitionserhebung zur Schulinfrastruktur.
  • Georeferenzierung Standortdaten aller Schulen im Open-Data-Portal.
  • Investitionsplanung Priorisierung Sanierungsmaßnahmen nach Zustand.
  • Datenschutzkonformes HR-Reporting Anonymisiertes Berichtswesen zu Personaldaten aus Schulgebäudezustand-Erhebung unter Einhaltung datenschutzrechtlicher Anforderungen.
  • Anonymisierte Mikrodata-Bereitstellung Bereitstellung anonymisierter Mikrodaten zu Schulgebäudezustand-Erhebung für Forschungszwecke über Scientific-Use-Files an akkreditierte Einrichtungen.

Digitale Schulausstattung

Geräteausstattung, WLAN-Versorgung und Breitbandanbindung an Schulen.

Sofort publizierbar — Datensatz 'Digitale Schulausstattung' ist sofort publizierbar.

BildungMetadatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • DigitalPakt-Monitoring Fortschrittscontrolling der DigitalPakt-Investitionen.
  • Bitkom-Schulumfrage Jährliche Erhebung zur Digitalisierung in Schulen.
  • Benchmarking Vergleich Ausstattung DE vs. EU-Bildungssysteme.
  • Kompetenz- und Outcome-Messung Evaluierung von Bildungsergebnissen und Kompetenzzuwachs anhand der Daten zu Digitale Schulausstattung.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Digitale Schulausstattung in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Stundenplan-Optimierungsdaten

Strukturierte Daten zur algorithmischen Erstellung und Optimierung von Stundenplänen an allgemeinbildenden Schulen.

Nach Aufbereitung publizierbar — Aggregierte Planungsdaten ohne Personenbezug sind nach Anonymisierung veröffentlichbar.

BildungTransaktionsdatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandCSVJSON

Verwendung in 5 Prozessen
  • Datenerfassung Erhebung von Raumangeboten, Lehrkräfteverfügbarkeit und Fachbedarf je Klasse.
  • Constraint-Modellierung Formalisierung von Planungsregeln als kombinatorische Constraints.
  • Aggregation Zusammenführung schulweiter Plandaten zu Auslastungsstatistiken.
  • Veröffentlichung Export anonymisierter Kennzahlen für Schulberichte und Schulträger.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Stundenplan-Optimierungsdaten in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Lehrkräftemangel-Indikatoren

Statistische Kennzahlen zum Lehrkräftemangel: unbesetzte Stellen, Unterrichtsausfall und Seiteneinsteiger-Quoten.

Nach Aufbereitung publizierbar — Aggregierte Mangel-Kennzahlen sind nach Anonymisierung einzelner Schulen publizierbar.

BildungMetadatenAggregiert (zeitlich oder räumlich)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Stellenerhebung Schulbehörden erfassen unbesetzte Lehrerstellen nach Fach und Schulform.
  • Ausfalldokumentation Schulen dokumentieren wöchentlichen Unterrichtsausfall und Vertretungsmaßnahmen.
  • Indikatorberechnung Berechnung von Versorgungsquoten und Ausfall-Indikatoren für politische Berichte.
  • Trendanalyse Projektion des Lehrkräftebedarfs auf Basis demografischer und pensionsbedingter Abgänge.
  • Länderübergreifendes Bildungsmonitoring Integration der Daten aus Lehrkräftemangel-Indikatoren in das nationale Bildungsmonitoring der KMK für bundesweite Vergleichsberichte.

Schulgebäude Sanierungsbedarf

Baulicher Zustand und Sanierungsbedarf öffentlicher Schulgebäude nach Kreis.

Sofort publizierbar — Bauzustand und Sanierungsbedarf sind Eigenschaften kommunaler Liegenschaften. Die Angaben betreffen Gebäude, nicht Menschen, und sind für die Haushaltsplanung wie für die öffentliche Debatte über Schulinvestitionen unmittelbar verwendbar.

VerwaltungGeodatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandGeoJSONCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Gebäudeinspektion Visuelle Inspektion durch Baufachleute
  • Zustandskategorisierung Bewertung nach KfW-Skala
  • Kommunale Erfassung Zusammenführung im Gebäudemanagement
  • Kostenschätzung Sanierungskostenkalkulation
  • Fördermittelplanung Grundlage für Investitionsplanung

Inklusive Schulausstattung

Ausstattungsgrad mit barrierefreien Einrichtungen und Inklusionsmitteln nach Schulstandort.

Sofort publizierbar — Erfasst wird die Ausstattung eines Standorts: Barrierefreiheit, Hilfsmittel, bauliche Anpassungen. Ob Schülerinnen mit Behinderung dort lernen, geht daraus nicht hervor — der Datensatz beschreibt das Gebäude und seine Mittel.

BildungGeodatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandGeoJSON

Verwendung in 5 Prozessen
  • Schulerhebung Inventarerfassung durch Schulleitung
  • Bedarfsanalyse Vergleich mit Schülerbedarfen
  • Landeserfassung Auswertung durch Schulaufsicht
  • Barrierefreiheitsprüfung Bewertung nach DIN 18040
  • Investitionsplanung Grundlage für Förderanträge

Digitale Ausstattung Schulen

Geräteausstattung (Tablets, Laptops, Smartboards) nach Schule und Schultyp.

Sofort publizierbar — Gerätezahlen je Schule und Schultyp sind Inventarangaben. Sie zeigen, wie ungleich die Ausstattung verteilt ist, ohne Nutzungsverhalten oder Zuordnung einzelner Geräte zu Lehrkräften und Lernenden zu enthalten.

BildungMetadatenKleinräumig (Stadtteil / Gemeinde)Datenlizenz DeutschlandCSV

Verwendung in 5 Prozessen
  • Schulinventar Bestandserfassung digitaler Geräte
  • Digitalpakt-Monitoring Abgleich mit Förderauflagen
  • Landesauswertung Zusammenführung durch Schulaufsicht
  • Bundesmonitoring Nationaler Digitalpakt-Bericht
  • Benchmarking Vergleich Geräte pro Schüler

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